綿陽南山中學：逐夢南山丨魏詩薇：霡霂回響，南山讀書時

課堂上對經典的深讀，到課間走廊里的傳閱暢談；從宿舍雨夜的秉燭夜讀，到圖書館里伏案的專注剪影，書籍早已成為南山校園最堅韌的骨骼，與這座校園的精神血脈，同頻共振。今天，讓我們跟隨文字的指引，去觸摸一顆年輕心靈如何在書頁間跨越山海，去見證一場青春如何于閱讀中獲得成長的力量。愿書香常伴南山，愿每一位南山人，皆有詩和遠方。

個人信息

學生姓名：魏詩薇

所在班級：高2025級16班

班主任：黃繁鵬

畢業學校：南山中學雙語學校

曾任南山中學雙語學校學生會主席，獲評南山中學優秀學生干部。

霡霂回響，南山讀書時

魏詩薇

“我是雨和雪的老熟人了，我有九十歲了。雨雪看老了我，我也把它們給看老了。”合上書，開篇的話在心里扎了根。初見是在試卷的習題上，不曾想還會再見，當初分析時的抓耳撓腮都在讀完《額爾古納河右岸》后隨云煙飄散。

高一上學期結束放寒假那天，我坐在書桌前，心里盤算著，寒假看點什么書好，書柜上已經沒有沒看過的書了。暗自思忖時，后桌碰了碰我的肩，“你看沒，《寒假作業》的第一頁，我想買那本《獻給阿爾吉儂的花束》。”我不由得一陣疑惑，翻開作業，赫然是一整頁的“教師推薦書目”。這自是極好的，我旋即開始瀏覽。有不少熟悉的作者，遲子建，梁衡，余華。有許多感興趣的，干脆都買了。

過去我從未了解過東北原始森林里的鄂溫克族人，起先甚至以為“額爾古納河”是外國的河，類似密西西比河。第一句話便引起我的興趣了。原來是你啊。“我這一生能健康地活到九十歲，證明我沒有先錯醫生，我的醫生就是清風流水，日月星辰。”依靠著森林世代相傳的鄂溫克族，有著最令我震撼的生命觀。不僅僅是尊重自然，更是不去征服自然。比起靠著各種藥物強行續命，或許在自然里會更舒暢身心。“我是山，你是水，山能生水，水能養山。山水相連，天地永存。”酋長瓦羅加對“我”的告白，沒有俗套的直白流露，也沒有虛幻的一味承諾，而是鄂溫克族最看重的山水。讓山水見證我對你的情愫，如山深沉，也如水洶涌；如山堅挺，也如水柔情。我慢慢的走著，走進森林，仿佛走到了希楞柱前，看著老嫗在篝火前緩緩開口；仿佛走到馴鹿身邊，看著它濕漉漉的眼睛和鼻孔里噴出的霧氣；仿佛走到了河岸邊，看著依蓮娜決絕跳入水中的背影。我似乎知道了文學的意義，我在西南略顯潮濕的小城里，走進了東北的原始森林。

一日中午回寢，下著小雨，大概最近是雨季。推開寢室門，寢室里安靜到似沒有人。仔細看卻又都在。只是每個人都坐在桌前，就著雨里透進來的光，細細看著手里的書，好像都未曾發現我的到來。不由得放輕了腳步，慢慢踱進寢室看著窗外淅淅瀝瀝的雨，打在窗外的玉蘭樹上，玉蘭花早謝了，枝上碧葉顫顫，連帶著我的睫毛，也顫了顫。想起水循環，想起額爾古納河。或許這雨里，裹挾著額爾古納河岸的水汽氤氳，穿越了百年荏苒。我沒見過東北森林的雨，興許是不如西北的奔放熱烈，也不及西南的清潤沁人。若是鄂溫克人來了南方，見到這樣的細雨迷蒙，大約會說：“太輕了，輕的不像自然母親的脾氣。”

飄雨的午后，和室友坐在一起看各自喜歡的書，倒也別有一番意趣在的。念及此，我爬上床鋪，也靠在窗邊，開始翻著《覓渡》。

巍巍南山

歷經百年風雨

仍如初見時那般生機

那般溫暖

那般有實力

立南山之巔，方覺其純粹

見路遠情長，方見其傳奇