現在不管是中考、高考還是其他大型考試,那重要性不用多說,差一分可能就跟自己想去的學校、想要的未來擦肩而過。所以為了多拿分,老師們都會讓學生提前練衡水體——這種字體就是個標準模板,怎么寫、寫多大、間距多少,都有明確要求,一點不能隨便。
單看衡水體的樣子,字母一個個都方方正正的,間距均勻、大小也一樣,乍一看確實有點死板,沒什么個人味兒,少了點書寫時的靈氣。但真等練熟了用起來,你就知道它有多香了,好處一用就顯出來。
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要是學生能下功夫練熟衡水體,寫出來的字就跟給文字穿了件干凈利落的好看外套似的。不管是寫簡單的記事小文、嚴謹的議論短文,還是優美的散文,單從看著舒服不舒服來說,整整齊齊的特別養眼,閱卷老師第一眼看著就有好感,卷面分自然就上去了。要知道,老師每天要改上百上千份卷子,各種歪歪扭扭、五花八門的字體看下來,眼睛都累酸了,突然看到一份衡水體寫的卷子,工整又規范,就跟累的時候看到一片清爽的風景似的,心情都變好了,改卷也能輕松不少。
不過學生里總有些想法特別的,覺得自己比標準答案還厲害,不樂意按規矩來。就有這么個成績特別好的小姑娘,犯了很多學生都犯過的錯——仗著自己平時學習好,就覺得在學習上,自己說了算,不用聽別人的。
在她眼里,老師讓別的同學練衡水體,就是因為那些同學成績不行,知識掌握得不扎實,只能靠工整的卷面湊分。而她自己腦子靈、知識儲備足,根本沒必要守這種規矩。
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她覺得,與其寫那種千篇一律、沒什么特點的衡水體,不如發揮自己的優勢,寫一手漂亮的連筆字。在她心里,那些流暢的連筆字就跟跳動的小精靈似的,能顯出自己的個性和本事,能在一堆卷子???常突出。
所以考試的時候,她信心十足地用連筆字寫完了所有答案。等她開開心心地把自己的卷面曬出來,周圍人的反應卻完全出乎她的意料——所有人看到卷子的那一刻,心里都咯噔一下。這個小動作里,藏著大家說不出來的復雜心情,覺得這姑娘有點太拿自己當回事,太自負,非要堅持所謂的個性,把考試的規矩拋到腦后了。
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果然,這份卷子最后被老師打了低分。老師這么做,不是不認可她的知識水平,就是想敲敲她,給她個教訓:考試是很嚴肅的事,必須守底線、講規矩。考試本來就是為了公平公正地檢查學生學了多少東西,規范書寫也是其中很重要的一部分。不管是誰,都不能拿“彰顯個性”當借口,破壞這種公平。
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