不光內(nèi)地，香港的“學(xué)生荒”也愈演愈烈

來源：市場資訊

（來源：絕望的老爹）

“學(xué)生荒”是當(dāng)前中國內(nèi)地與香港共同面臨的、由人口結(jié)構(gòu)變化引發(fā)的嚴(yán)峻教育挑戰(zhàn)。

由低生育率主導(dǎo)的學(xué)齡人口下降趨勢，正從學(xué)前教育、小學(xué)階段，逐步傳導(dǎo)至中學(xué)乃至未來的高等教育階段，對(duì)教育生態(tài)產(chǎn)生深遠(yuǎn)沖擊。

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局及教育部數(shù)據(jù)，中國出生人口自2017年達(dá)到小高峰后持續(xù)下滑，2024年雖小幅回升至954萬人，但2025年又跌至792萬人。

這直接導(dǎo)致學(xué)齡人口呈現(xiàn) “排浪式”下降的規(guī)律：

學(xué)前教育招生數(shù)已在2020年達(dá)峰后驟降，正如我們看到的，周邊的幼兒園大量的閉園、合并；

小學(xué)招生數(shù)于2023年達(dá)峰后，2024年快速下降16%；

初中和普通高中招生預(yù)計(jì)將分別在2026年和2029年達(dá)到峰值后轉(zhuǎn)入下降通道。

這個(gè)在人口正流入的區(qū)域可能還感受不明顯，在人口凈流出的區(qū)域?qū)W校會(huì)以肉眼可見的速度減少。

在總量下降的背景下，人口流動(dòng)加劇了教育資源供需的 “冰火兩重天”。

大量農(nóng)村學(xué)生隨家庭向城鎮(zhèn)遷移，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)?！翱招幕?，平均班額不足29人，而城鎮(zhèn)學(xué)?！俺d化”，大班額現(xiàn)象依然存在。

東部沿海及核心城市群因人口持續(xù)流入面臨“學(xué)位荒”，而中西部、東北部分地區(qū)已出現(xiàn)明顯的“空置潮”。

香港的情況更為集中和急迫，其“學(xué)生荒”正從小學(xué)迅速蔓延至中學(xué)。

數(shù)據(jù)觸目驚心：根據(jù)香港特區(qū)政府推算，適齡升讀中一的人口將從2026年的約5.5萬人銳減至2035年的約3.2萬人，整體跌幅超過四成。

部分區(qū)域如油尖旺區(qū)，未來五年中一人口預(yù)計(jì)減幅達(dá)35%。

像長洲官立中學(xué)這樣的學(xué)校，新學(xué)年僅能開辦一班中一，面臨“殺?！保P(guān)閉）危機(jī)。

香港教育局采取 “軟著陸”策略，包括

逐步提高中學(xué)開班門檻（從每班25人增至29人）；

推動(dòng)學(xué)校合并（如龍翔官立中學(xué)與九龍工業(yè)學(xué)校合并）；

借助“高才通”等人才計(jì)劃引入的生源作為緩沖。也就是吸引內(nèi)地人才子女赴港定居及求學(xué)，由此帶來的額外生源可能減慢學(xué)生荒的速度。

過去三年各類人才入境計(jì)劃申請(qǐng)總量超過32萬總，其中47.6%獲批，也就是已經(jīng)有14.4萬人赴港。

可能未來香港教育“開放”才是解決香港學(xué)生荒的根本之道。倘若如此，可能會(huì)繼續(xù)推動(dòng)香港成為更高的人才高地。

無論是幅員遼闊的內(nèi)地，還是城市型的香港，都正在經(jīng)歷由人口結(jié)構(gòu)巨變帶來的“學(xué)生荒”。

這并非短期波動(dòng)，而是長期性、結(jié)構(gòu)性的根本挑戰(zhàn)。