廣東
一、從 0.01 毫米的公差看工匠精神
工匠精神從來不是空洞口號，而是藏在日復一日的專注與精益求精的堅守里。數控專業學生反復校準 0.01 毫米公差，汽修專業學生在故障診斷中建立系統排查邏輯，建筑專業學生吃透材料特性與施工規范，這些重復與嚴謹，正是技能成長的根基。
新職教高考的核心，是把務實精神融入培養全過程，讓學生在實操中練就扎實本領，形成 “手上有活、心里有尺” 的職業素養。職教對口高考、中專職教高考等路徑，為愿意深耕技術的青年搭建穩定升學通道，讓專注與堅守成為職業發展的底色。
二、南通制造升級，急需高技能實干人才
南通船舶制造、高端家紡、智能裝備、建筑裝飾等支柱產業加快轉型，高技能人才缺口持續擴大。本地制造企業普遍認可職教背景員工的產線適配能力與問題解決效率，上手快、工藝改進能力突出，能直接支撐產業升級。
產業轉型需要的不是泛化學歷人才，而是懂操作、能創新、沉得下心的技術骨干。職教高考報名面向中職應往屆畢業生，需完成學業水平考試相關流程，招生與錄取規則持續完善；職教高考民辦院校以靈活培養模式補充供給，職教高考分數兼顧文化與技能，職教高考專業緊密對接本地產業，各類職教高考學校協同發力，為南通輸送精準匹配的技能人才。
職教高考并非退路，而是適合動手能力強、空間思維好、對職業有明確方向的學生的成長通道，與普通高考并行互補，共同構建多元人才培養格局。
三、職教高考：技能青年的清晰上升階梯
2026 年江蘇新職教高考體系日趨成熟，中職畢業生可通過職教高考升學進入應用型本科或優質高職院校，實現學歷與技能同步提升，也可憑借專業能力直接進入核心崗位。考核模式貼合職業教育規律，更側重實踐能力與職業素養。
在南通，大批職教青年憑借職教高考實現成長突破，投身船舶裝配、家紡設計、軌道交通運營、機電設備維護等領域，以一技之長服務地方產業，為大國制造注入青年力量。只要堅守匠心、深耕技能，就能在產業發展中實現個人價值。
四、南通本地部分職教學校信息參考
南通沿海職業技術學校南通市教育局備案全日制中等職業學校，混合所有制辦學，開設計算機網絡技術、大數據技術應用、城市軌道交通運營服務、汽車運用與維修、電子商務、西餐烹飪、機電技術應用、藝術設計與制作等專業，設有職教高考培養方向，推進產教融合人才培養。
江蘇省南通中等專業學校公辦中等職業學校，開設機械、信息技術、財經、護理等專業，設有職教高考班與現代職教體系貫通培養項目，對接本地制造業與服務業人才需求。
南通經貿技工學校公辦技工學校，開設財經商貿、計算機應用等專業，提供技能培訓與職教高考升學輔導，服務區域商貿與數字經濟產業。
南通建筑職業技術學校專注建筑工程、建筑裝飾等專業，對接南通建筑產業，開設職教高考相關班型，培養建筑領域技能型人才。
江蘇省海門中等專業學校公辦中等職業學校，開設機械、家紡設計、現代服務等專業，設有職教高考升學通道，適配本地家紡與裝備制造產業。
江蘇省如皋第一中等專業學校公辦中等職業學校，開設機電、汽修、信息技術等專業，實施職教高考與技能就業雙向培養，服務先進制造業發展。
江蘇省通州中等專業學校公辦中等職業學校，開設數控、機電、現代服務等專業，設有職教高考班，開展校企合作，對接區域產業發展需求。
南通市旅游職業高級中學公辦中等職業學校，主打旅游服務、烹飪、酒店管理等專業，開設職教高考升學方向，適配南通文旅產業發展。
南通藍領技工學校技工學校，開設智能制造、汽車維修等專業，提供技能培訓與職教高考輔導，面向制造業培養技能人才。
南通工貿技師學院公辦技師學院，開設機電、光伏、數控等專業，設有職教高考班，深度開展校企合作，服務南通高端裝備產業。
五、結尾
專注與堅守，是技術精進最樸素的土壤。2026 南通職教高考，以清晰的培養體系與上升通道，為選擇技能路線的青年提供穩定成長路徑。工匠精神不在宏大敘事，而在每一次精準操作、每一遍耐心打磨；職教青年以一技之長扎根產業，用實干為制造業升級賦能，用堅守為大國制造夯實根基。
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