廣東
兒子最近迷上了蘇軾。這不，昨晚又跟我聊起了他：“媽媽，蘇軾好像一個打不死的小強。”
“為什么呀？”
“他一直被貶官，但他好太厲害呀，去到每個地方，都能找到好玩的、好吃的。”
兒子的話，深深觸動了我。
咱們做父母的，誰都希望自家孩子機靈點兒。可你發現沒有，那些真正能成事的，反而不是最機靈的。
就說蘇軾吧。從京城一路被貶到海南，那地方在當時跟流放沒啥區別。換作一般人，早就崩潰了。他倒好，研究生蠔怎么烤更香，開學堂教當地人讀書，把苦哈哈的日子過得有滋有味。在他身上，我看到了一種“打不垮”的精神。
所以，與其糾結孩子聰不聰明，不如多留心觀察，看他身上有沒有這以下3個閃光點。也許他現在成績一般般，但人生后勁足，長大后去哪都“混得開”，培養好了，指不定還能干出一番大事業：
娃在揮春街
1.遇事不逃
我們這一代的家長，太習慣為娃兒掃清障礙了。可是大腦有一個“用進廢退”的特性。總不讓他面對困難，他大腦里負責解決問題的神經鏈路，這好比長期不走的小路，會逐漸荒廢，最終被野草淹沒的。
蘇軾被貶到蠻荒的海南，沒吃的，他就研究生蠔怎么烤；沒文化，他就開學堂教學生。靠著一股堅韌勁，從絕路走了出來。
有成長型思維的孩子也一樣。
碰上新挑戰，別人脫口而出就是“我不會”，可他卻是一副躍躍欲試的樣子：“咦，這問題有點棘手。不過沒關系，研究一下就知道了。”
這樣的小孩長大了，當領導交給他一個從沒做過的項目時，他會覺得這是一個好機會，繼而迎難而上，將不可能變成可能。
和這類人搭檔，事情交給他心里有底，配合起來不累。團隊里需要這樣的角色，領導也省心省力，自然有更多的機會。
2.不怕輸
面對失敗，或遭遇新情況時，孩子們有兩種截然不同的表現。
有的娃輸了，小臉立即變黑，把棋盤一推：“不玩了！”一次沒贏，就把自己全盤否定了。
可有的孩子呢？棋輸了，他不著急收，盯著棋盤琢磨：“要是我剛才先走馬，結果會不會不一樣？”
球沒踢進，他也會自己復盤：“下次我得換個角度，往邊上踢一點。”
這類有成長型思維的小朋友，看東西想事情跟別人不一樣。在他眼里，失敗一個值得研究的樣本，能從中提取經驗，應用到下一次嘗試中。
所以，當娃失敗了，當爹媽的不要先別急著聊對錯，多聊“怎么做，下次有進步"；考砸了，跟他一起分析，看看哪道題錯得最有價值，而不是他對了多少。慢慢地，他就會明白，失敗只不過是找到下一個正確方法的必經之路。
3.不眼紅他人的成功
這一點，可能最反人性，卻是最寶貴的一個特質。
固定型思維的孩子，看到小伙伴某方面比自己強，總感覺對方的光芒太耀眼了，會照出自己的陰影，要么選擇離遠一點，要么干脆否定對方。
但偏向成長型思維的小朋友，看到別人做得好，他的第一反應是“我能從他身學到啥”，而不是“憑什么”。因為他們深信，別人的成功并不會拿走自己的機會，反而能給自己提供一個好的學習樣本。
從歷史看，漢高祖劉邦、唐太宗李世民，都是這方面的高手。論單打獨斗，他們未必是最強的，但他們特別會用人之長，看到手下某方面比自己強，不會覺得受威脅，反而很高興。
這樣的孩子，眼界比山高，格局比海還寬闊，看到的是別人的閃光點，自然吸引過來的人，也跟他一樣優秀。在未來高度協作的社會里，他們想不“混得開”都很難。
寫到這，我想起帶兒子讀《三國演義》時，他問我最喜歡誰。我說劉備，他滿臉的不解，在他看來，算無遺策的諸葛亮才是最牛的。
劉備屢敗屢戰，投曹操、依呂布、靠劉表，無數次從零開始，卻始終擁有卷土重來的心氣和團結眾人的魅力。他靠的，不是頂尖的智商，而是敢闖、能扛、會借力、會用人。
所以，父母不能只緊盯著孩子的分數和智商不放，要多花些心思把他的成長型思維培養出來。
要知道，一個不怕難、輸得起、會取人之長的孩子，手里就像握著一張萬能地圖，不管身在何處，他都能一路披荊斬棘，混得風生水起。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
