【預(yù)告】11月14日 | 南方教研大講堂第166場(chǎng)——探索初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)（初中數(shù)學(xué)專場(chǎng)）

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活動(dòng)主題

探索初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)

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活動(dòng)簡(jiǎn)介

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，利用觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、推理、驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、直觀想象等方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見(jiàn)》提出，要努力構(gòu)建與德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課標(biāo)要求相統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為契合初中生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，在真實(shí)任務(wù)與動(dòng)手實(shí)踐中激活數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)思維發(fā)展，逐步養(yǎng)成從數(shù)學(xué)角度觀察現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)與習(xí)慣，發(fā)展好奇心、想象力和創(chuàng)新意識(shí)，落實(shí)“三會(huì)”核心素養(yǎng)理念。

當(dāng)前，初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)已在課堂實(shí)踐中取得初步成效，為數(shù)學(xué)教育注入了新的活力。然而，調(diào)研和課堂觀察發(fā)現(xiàn)，仍有部分教師對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人價(jià)值認(rèn)識(shí)不足、實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)策略單一、課堂教學(xué)實(shí)施路徑不清晰等亟待突破的關(guān)鍵問(wèn)題。

針對(duì)上述問(wèn)題，本次活動(dòng)以“探索初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題，聚焦初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效實(shí)施路徑，通過(guò)活動(dòng)介紹、主題報(bào)告、課例展示、教研沙龍、專家視點(diǎn)、活動(dòng)總結(jié)等環(huán)節(jié)，為一線教師提供可借鑒、易操作、能推廣的理論指引、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與做法,推動(dòng)初中數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

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活動(dòng)時(shí)間

2025年11月14日14：30—17：40

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指導(dǎo)單位

廣東省教育廳

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廣東省教育研究院

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支持單位

佛山市教育局教學(xué)研究室

揭陽(yáng)市普寧市教育局教研室

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活動(dòng)平臺(tái)

教研網(wǎng)、粵TV、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、廣州教育聯(lián)播、和教育、粵教翔云

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活動(dòng)議程

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專家簡(jiǎn)介

董林偉，江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室原主任，特級(jí)教師，二級(jí)教授，南京大學(xué)、南京師范大學(xué)兼職博導(dǎo)，國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)《初中數(shù)學(xué)》（蘇科版）主編。擔(dān)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，江蘇省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，人大復(fù)印資料《中學(xué)數(shù)學(xué)》編委。主要從事中學(xué)數(shù)學(xué)課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)等研究和科研管理工作，在《課程教材教法》《教育發(fā)展研究》《全球教育展望》《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》《數(shù)學(xué)通報(bào)》等發(fā)表論文70余篇，20多篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。獲全國(guó)首屆高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比一等獎(jiǎng)，全國(guó)“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。教學(xué)研究成果獲得第一、二、三屆江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，江蘇省第五屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)），教育部第一、二屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，教育部第三屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，首屆全國(guó)教材建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，第六屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果博覽會(huì)SERVE獎(jiǎng)。

蘇洪雨，博士，教授，華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，教師教育創(chuàng)新發(fā)展中心主任，數(shù)學(xué)教育碩士指導(dǎo)組組長(zhǎng)，中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育分會(huì)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，常務(wù)理事；廣東省數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任。主要從事學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)和考試評(píng)價(jià)的研究?！吨袑W(xué)數(shù)學(xué)研究》雜志副主編?，F(xiàn)主持多項(xiàng)科研教改項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外期刊雜志發(fā)表論文多篇。

鄭錦松，廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室初中數(shù)學(xué)教研員。主要研究方向?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)課程與教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展。主持教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心重點(diǎn)課題一項(xiàng)，主持或參與廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題多項(xiàng)，曾獲廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等期刊發(fā)表論文多篇，出版著作兩部，主編著作一部，編寫(xiě)出版課堂教學(xué)改革資源十多冊(cè)。

雷波，佛山市教育局教學(xué)研究室副主任，佛山市優(yōu)秀教師，佛山市學(xué)科帶頭人，廣東省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽優(yōu)秀競(jìng)賽輔導(dǎo)員，主要從事中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究。廣州大學(xué)、佛山大學(xué)、廣西師范大學(xué)研究生兼職導(dǎo)師，北師大版基礎(chǔ)教育教材培訓(xùn)專家。曾獲“廣東省高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比”一等獎(jiǎng)，主編或參編教學(xué)圖書(shū)6部，在《數(shù)學(xué)通報(bào)》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等期刊上發(fā)表文章數(shù)十篇。

周坤輝，普寧市教育局教研室副主任，初中數(shù)學(xué)教研員，初中數(shù)學(xué)高級(jí)教師，第五批廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)普寧市教研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，揭陽(yáng)市首批中小學(xué)學(xué)科帶頭人。主持和參與廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)，多篇論文、課例獲省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。曾獲揭陽(yáng)市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，曾擔(dān)任廣東省基礎(chǔ)教育精品課評(píng)委。

駱文娟，正高級(jí)教師，深圳市教育系統(tǒng)名教師，深圳市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，深圳市教育系統(tǒng)名師工作室主持人，廣西師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)課程與教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展。主持國(guó)家、省、市級(jí)科研課題研究8項(xiàng)，出版專著1部，在《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等期刊上發(fā)表文章近50余篇，其中1篇論文被人大復(fù)印報(bào)刊資料《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載。

陳燕華，普寧市第三中學(xué)教務(wù)處副主任，初中數(shù)學(xué)高級(jí)教師，廣東省中小學(xué)智慧教育應(yīng)用名師團(tuán)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，揭陽(yáng)市初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研中心組和普寧市學(xué)科中心組成員。曾獲揭陽(yáng)市優(yōu)秀教研員、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任、骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。主持省級(jí)課題1項(xiàng)，2024年論文獲省級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)，課例獲市級(jí)“十佳精品課”特等獎(jiǎng)、“基礎(chǔ)教育學(xué)科課程精品課”和粵東微課大賽一等獎(jiǎng)。

袁亞麗，教育碩士，畢業(yè)于香港教育大學(xué)數(shù)學(xué)與教學(xué)專業(yè)。深耕初中數(shù)學(xué)教學(xué)，佛山市中小學(xué)數(shù)學(xué)高質(zhì)量發(fā)展工作坊數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究組成員。曾開(kāi)展化州市級(jí)、清遠(yuǎn)區(qū)級(jí)示范課，多次參與區(qū)、街道及校級(jí)教研分享。教學(xué)科研方面，2025年在佛山市初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討活動(dòng)做專題講座，獲佛山市“命題·評(píng)題·品題”二等獎(jiǎng)，及順德區(qū)初中數(shù)學(xué)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)；2024年獲中教參“優(yōu)秀視頻課例”等市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，及校級(jí)“教學(xué)科研獎(jiǎng)”。指導(dǎo)學(xué)生屢獲佳績(jī)，連續(xù)兩年獲AMC8“杰出教練”，獲評(píng)順德區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

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教研網(wǎng)

粵TV

廣東教育Plus

廣東教育研究

廣東教育傳媒

廣州教育聯(lián)播

和教育

粵教翔云

來(lái)源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君