【教研幫扶】廣東省教育研究院走進(jìn)粵東西北（陽(yáng)江）教研幫扶活動(dòng)（高中通用技術(shù)學(xué)科專場(chǎng)）舉行

近日，由廣東省教育研究院主辦、陽(yáng)江市教育局承辦、廣東第二師范學(xué)院附屬陽(yáng)東區(qū)第二中學(xué)協(xié)辦的 “走進(jìn)粵東西北（陽(yáng)江）教研幫扶活動(dòng)（高中通用技術(shù)學(xué)科專場(chǎng)）” 在陽(yáng)東區(qū)第二中學(xué)成功舉行。廣東省教育研究院領(lǐng)導(dǎo)專家、珠海市教研團(tuán)隊(duì)、陽(yáng)江市教研團(tuán)隊(duì)及各高中通用技術(shù)骨干教師齊聚一堂，以多元形式深耕教學(xué)研討，共探學(xué)科發(fā)展新路徑，共同推動(dòng)粵東西北地區(qū)高中通用技術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展。

多元研討，碰撞思維火花

本次教研幫扶活動(dòng)涵蓋同課異構(gòu)、教研沙龍、專家講座、區(qū)域成果交流等多個(gè)環(huán)節(jié)，聚焦課堂教學(xué)實(shí)踐、核心素養(yǎng)培養(yǎng)、學(xué)科教育關(guān)鍵路徑、人工智能賦能等課題。

珠陽(yáng)兩地授課教師開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩紛呈的示范課，一節(jié)是陽(yáng)江陳老師執(zhí)教的《流程的設(shè)計(jì)》，課程為大家夯實(shí)了流程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，像工程師一樣帶領(lǐng)學(xué)生從無(wú)到有地構(gòu)建知識(shí)框架。一節(jié)是珠海王老師帶來(lái)的《流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化》，在設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生走向了更高階的優(yōu)化與迭代，像一位產(chǎn)品經(jīng)理在不斷追求卓越。這兩節(jié)課，一節(jié)是“根基”，一節(jié)是“升華”，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。兩節(jié)課風(fēng)格各異，但同樣精彩，為教師提供了鮮活的教學(xué)范例。

省教研員周嘉主講《人工智能賦能工程啟蒙教育》，在新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的澎湃浪潮背景下，勾勒出AI賦能下，工程啟蒙教育的新圖景、新路徑，并結(jié)合豐富實(shí)踐案例，為大家重塑了新的教學(xué)模式，引發(fā)廣泛共鳴。

碩果盈枝，賦能教育發(fā)展

此次教研幫扶活動(dòng)，是廣東省教育研究院助力粵東西北地區(qū)教育均衡發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，也是陽(yáng)江通用技術(shù)學(xué)科借力成長(zhǎng)的重要契機(jī)?；顒?dòng)期間，專家的精準(zhǔn)指導(dǎo)、兩地教師的深度交流、優(yōu)質(zhì)資源的共享互通，不僅有效更新了參會(huì)教師的教學(xué)理念，提升了通用技術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐能力，更搭建起珠海與陽(yáng)江兩地教育交流的長(zhǎng)效橋梁，為陽(yáng)江高中通用技術(shù)教育發(fā)展注入了新活力。

來(lái)源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君