我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)思維bug

最近看脫困課后臺(tái)的看課反饋，我發(fā)現(xiàn)大家一個(gè)思維bug：

很多人的焦慮，不是因?yàn)椴粔蚺Γ且驗(yàn)樽鰶Q策的時(shí)候都是“憑感覺”：

什么叫憑感覺呢？

就是他做決定，是依賴情緒波動(dòng)，不是看客觀標(biāo)準(zhǔn)。

比如有些朋友工作很好，但是有天她跟某同事合作項(xiàng)目不太愉快，她直接就裸辭。

這就屬于用對(duì)人的情緒，替代了對(duì)事情本身的價(jià)值判斷。

還有些朋友就是盲目跟風(fēng)，看別人做自媒體或做生意賺錢了，他也去做。

沒有分析過自己的優(yōu)勢(shì)，也沒有調(diào)研上下游產(chǎn)業(yè)鏈，就這么沖進(jìn)去了。

“憑感覺做事”就好像黑箱操作。

你輸入（努力）進(jìn)去了，輸出（結(jié)果）是不確定的，因?yàn)椴恢乐虚g這段“黑箱”發(fā)生了什么，人就會(huì)很焦慮。

而《脫困課》就是教大家不要憑感覺做事，里邊教給大家很多量化工具、數(shù)據(jù)追蹤的一整套邏輯思維方法，提高做事的勝率。

聽完課很多同學(xué)才發(fā)現(xiàn)：

人生大多數(shù)困境，其實(shí)是由于邏輯維度的缺失。

有同學(xué)說：“感覺這門課適合所有人，應(yīng)該越早聽到越好，越少走彎路，越少踩坑，不單單對(duì)職業(yè)發(fā)展，

都是現(xiàn)實(shí)生活實(shí)實(shí)在在能用到的方法，如果早點(diǎn)知道這個(gè)道理就好了。”

有不少家長(zhǎng)認(rèn)為，看課提升了自己的認(rèn)知，還能直接遷移到育兒中：

“課程便宜，一頓飯的事，能教自己也能教孩子。

而且好多底層道理都是相通的，能幫你鍛煉邏輯思維，思考方式。”

“每一課我都用自己的話講一遍，結(jié)合一些生活中已發(fā)生的例子，

在平日多給孩子講講，讓下一代站在科學(xué)家的肩膀上成長(zhǎng)，我自己也因此收獲更多。”

還有同學(xué)總是陷入自我批判，看完課干勁滿滿：

“立馬就想行動(dòng)，已經(jīng)確定好每?jī)芍芨纳埔粋€(gè)點(diǎn)的大方向了，接下來(lái)還有很多要做的事情。

有做孤獨(dú)癥干預(yù)的同學(xué)說：“看完課了，再次被屠龍姐姐的知識(shí)遷移、跨學(xué)科應(yīng)用能力震驚到，姐姐的量化思維也太強(qiáng)了！

日常給孩子調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和干預(yù)策略，一直都是靠數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策，但我從來(lái)沒把這種思路用到自己的生活里，真的醍醐灌頂！”

在這個(gè)充滿不確定性的時(shí)代，我們最缺的不是努力，而是看透底層邏輯的眼光和可落地的行動(dòng)指南。

如果你也想學(xué)會(huì)這些受用終生的思維武器，讓自己的人生和職業(yè)發(fā)展都更清晰、更踏實(shí)。

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