有一句話相信教育工作者都深有體會——最累的不是教孩子,而是跟難纏的家長打交道,作為老師,無論是學(xué)前教育的幼師還是基礎(chǔ)教育的在編老師,真正讓人感到身心俱疲的,往往是與教育無關(guān)的瑣事。
其中跟家長溝通就是最典型的代表,一個(gè)老師往往要面對幾十個(gè)學(xué)生,而這個(gè)班級中但凡有一個(gè)難纏的家長,就足夠讓老師瀕臨崩潰了,本以為現(xiàn)在的家長都普遍接受過更高的教育,殊不知有文化的流氓其實(shí)更可怕。
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退休老干部頻繁聯(lián)系女幼師,網(wǎng)友感慨:“有文化的流氓更可怕”
朱老師是一家幼兒園的女幼師,雖然年紀(jì)不大,但在工作方面也算得上經(jīng)驗(yàn)豐富了,在幼兒園工作的這幾年,她什么樣的家長都見過,卻唯獨(dú)被這位家長搞得破防,直接在網(wǎng)上大罵對方是“臟東西”。
起初還有網(wǎng)友質(zhì)疑朱老師,畢竟一個(gè)老師公然辱罵家長,怎么想都覺得說不過去,可直到朱老師曬出了自己與這位家長的完整聊天記錄后,評論區(qū)的網(wǎng)友們才明白,不是老師的問題,而是這名家長實(shí)在太可怕了。
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這位被網(wǎng)友調(diào)侃為“有文化的流氓”的家長,是一名退休的老干部,至于他究竟是幼兒園孩子的爺爺還是爸爸,咱們就不得而知了,朱老師沒有過多曝光對方的隱私,已經(jīng)算仁至義盡了,不過世界之大無奇不有,咱也不敢輕易下定論。
這位退休老干部,不知道出于什么目的,就開始頻繁地聯(lián)系朱老師,且不分時(shí)間,從早到晚地給朱老師發(fā)消息,有的時(shí)候打著教育的旗號,找朱老師扯東扯西,但就是不說正事。
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而且堅(jiān)持不懈的態(tài)度,堪稱厚臉皮,朱老師如果不回消息,這位老干部就一直發(fā),直到朱老師忍無可忍為止,更令人無語的是,老干部還對朱老師的個(gè)人生活過分關(guān)心,在得知朱老師請假后,第一時(shí)間就質(zhì)問對方:你是有生二胎的打算嗎?
任何一個(gè)年輕女老師遇到這樣沒有邊界感的家長都會感到厭煩,且不說老師請假去看病本身就是人家的自由,作為家長,還是異性家長,用看似沒有越界的語氣去打探老師的個(gè)人隱私,這已經(jīng)構(gòu)成了騷擾。
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教育的健康發(fā)展,離不開對教師權(quán)益的有效保障
不是沒有言語上的露骨就不算騷擾,實(shí)際上有禮貌、講規(guī)矩也有文化的流氓更可怕,就像這個(gè)老干部,大晚上的非要給女老師打電話,人家女老師就沒有自己的生活嗎?大晚上的都下班了還要被陌生人騷擾,也難怪她這么崩潰了。
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隨著聊天記錄的曝光,不少看熱鬧的網(wǎng)友已經(jīng)把這個(gè)老干部的逆天發(fā)言當(dāng)成連續(xù)劇在追了,可筆者卻從評論區(qū)了解到,這名朱老師其實(shí)很不容易,丈夫在部隊(duì)服役,自身患癌在積極治療,還得一邊照顧孩子一邊工作,著實(shí)很辛苦。
明明生活已經(jīng)很難了,還要被這種莫名其妙的家長騷擾,真是看得人火大!尤其是老干部那種高高在上的說教語氣,簡直是對朱老師身心的雙重折磨,而這種情況長期存在,竟然連解決辦法都沒有,這才是最令人氣憤的。
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老師長期承受精神折磨卻難以有效維權(quán),暴露了教育領(lǐng)域?qū)處煓?quán)益的保護(hù)不足,教育的健康發(fā)展離不開對教師的權(quán)益保障,學(xué)校應(yīng)建立明確的家校沖突處理流程,為教師提供維權(quán)支持。
同時(shí)引導(dǎo)教師學(xué)會主動界定邊界、維護(hù)自身權(quán)益,避免因 “師德綁架” 陷入被動,讓教育者在有保障的環(huán)境中專注育人,而不是被無禮家長折磨到身心俱疲!
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