四川
4月27日，四川省天全中學舉辦“書香滿校園·閱讀向未來”教師全民閱讀分享會暨文筆大講堂第十五講。
活動由副校長陳尉主持。他在主持中強調，閱讀是教師成長與學校發展的基石，勉勵全體教師以此次活動為契機，讓書香浸潤初心、涵養育人智慧。
甘婷婷老師分享《擁抱AI，讓教育更有溫度與創造力》，認為AI能解放教師于重復性工作，但教師必須堅守情感連接與價值引導的核心優勢。她呼吁以積極審慎的態度擁抱技術變革，讓AI服務于立德樹人根本任務。
韓芳老師以《像樹一樣成長》為題，用“向下扎根、保持節奏、順勢而為”詮釋教育者的成長之道。她指出教育需要沉心積淀、尊重學生獨特花期，呼吁教師以清醒從容的姿態陪伴學生成長。
高海強老師分享《學校后勤管理：從“幕后”到“育人”》，提出后勤是“服務育人、管理育人、環境育人”的重要陣地。他建議推進制度化管理與數字化轉型，讓后勤成為校園中“不起眼卻溫暖的光”。
高文思老師結合《教師要懂的心理學》引入ABC情緒理論，指出教師的認知方式決定教育心態。她分享了情緒調節方法與心理免疫力提升策略，呼吁修己心、育人心，以穩定溫潤的狀態投身教育事業。
高堯老師通過“校長抓教學還是抓建設”案例，運用赫茨伯格雙因素理論分析重硬件輕激勵的弊端。他強調領導應是“激活人心”的人，教學動力源自教師的成就感與責任感，硬件必須服務于教學改革。
本次閱讀分享活動內容多元、視角豐富，五位教師從技術應用、管理理論、心理成長、后勤育人等維度，展現了閱讀對教師專業發展與精神涵養的雙重滋養。活動進一步營造了“愛讀書、讀好書、善讀書”的校園文化氛圍，激勵全體教師以閱讀厚植底蘊、以實踐踐行初心，為學校高質量發展貢獻力量。（來源：四川省天全中學）
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