【第1期】青少年家庭復(fù)學(xué)陪跑營(yíng) | 渡過(guò)廣州之家

青少年家庭復(fù)學(xué)陪跑營(yíng)

【第一期】

渡過(guò)廣州之家

從困頓迷茫到順利返校，每一步都有我們的專業(yè)陪伴

您的家庭是否也陷入這樣的困境？

?? 只看到冰山頂端，卻摸不清水下脈絡(luò)

孩子為何抑郁、休學(xué)？很多家庭只看到情緒“冰山一角”，對(duì)問(wèn)題根源與深層脈絡(luò)了解不清?？祻?fù)之路沒(méi)有地圖，目標(biāo)和方向模糊，全家人陷入焦慮無(wú)助。

?? 倉(cāng)促嘗試復(fù)學(xué)，卻反復(fù)遭遇挫折

“何時(shí)能復(fù)學(xué)？”“復(fù)學(xué)前要準(zhǔn)備什么？”——認(rèn)知不足，條件未備就匆忙行動(dòng)。結(jié)果孩子信心受挫，家庭陷入“嘗試-失敗-更焦慮”的循環(huán)。

?? 看清問(wèn)題，卻找不到系統(tǒng)支持

即使意識(shí)到家庭或孩子的癥結(jié)，也苦于沒(méi)有落地方案。市面上支持產(chǎn)品零散碎片，缺少?gòu)膹?fù)學(xué)評(píng)估、準(zhǔn)備到返校、適應(yīng)的全程閉環(huán)陪伴。許多孩子臨床穩(wěn)定后，依然卡在“最后1公里”。

基于此，對(duì)青少年家庭開展整合評(píng)估與系統(tǒng)支持，對(duì)青少年實(shí)現(xiàn)功能恢復(fù)和返校至關(guān)重要。整合模式基于經(jīng)典生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)框架，主張對(duì)青少年心理困境進(jìn)行“個(gè)體發(fā)育發(fā)展、軀體健康、心理狀態(tài)、社會(huì)功能及環(huán)境系統(tǒng)”的多維度評(píng)估，依此對(duì)青少年及家長(zhǎng)制定綜合方案提升系統(tǒng)支持。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容與流程

不只關(guān)注回到學(xué)校，更關(guān)注穩(wěn)穩(wěn)留在學(xué)校，或者選擇新賽道淡定發(fā)展。

復(fù)學(xué)導(dǎo)航系統(tǒng)

我們提供的不只是訓(xùn)練營(yíng)，而是一套「復(fù)學(xué)導(dǎo)航系統(tǒng)」，項(xiàng)目將幫助家庭：

01/厘清根源與路徑

全面評(píng)估青少年神經(jīng)心理發(fā)展與身心功能，當(dāng)前環(huán)境因素的影響，理解“為何生病、為何休學(xué)”，明確干預(yù)方向。

02/激活家庭動(dòng)力

幫助父母看見自身個(gè)性、養(yǎng)育風(fēng)格、家庭關(guān)系如何影響孩子，提升家庭心理功能，發(fā)展匹配的養(yǎng)育策略。

03/提供過(guò)渡性支持環(huán)境

通過(guò)心理咨詢與同伴團(tuán)體，讓孩子在尊重、包容、承擔(dān)責(zé)任的人際環(huán)境中，獲得心理成長(zhǎng)并進(jìn)行復(fù)學(xué)準(zhǔn)備。

為什么選擇我們？

? 整合評(píng)估，定位精準(zhǔn)

專家多學(xué)科復(fù)合背景，從多維度切入，不止看癥狀，更看系統(tǒng)，給出可操作的康復(fù)地圖。

? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同護(hù)航

整合干預(yù)小組的心理咨詢師和陪伴者均為謝教授團(tuán)體成員，針對(duì)每個(gè)個(gè)案家庭成立聯(lián)合干預(yù)小組，在謝教授指導(dǎo)下，定期督導(dǎo)與小組會(huì)議，確保對(duì)青少年家庭形成合力支持；

? 家長(zhǎng)支持多維扎實(shí)

課程 + 線下團(tuán)體 + 線上陪伴，讓家長(zhǎng)真正成為孩子的康復(fù)盟友。

? 沉浸式療愈環(huán)境

專業(yè)老師 + 真實(shí)團(tuán)體互動(dòng)，心理成長(zhǎng)與現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)相結(jié)合。

? 無(wú)縫銜接復(fù)學(xué)營(yíng)

在8周陪跑營(yíng)結(jié)束，9月份開學(xué)前，可報(bào)名渡過(guò)與廣東省精衛(wèi)中心聯(lián)合主辦的復(fù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練營(yíng)，完成復(fù)學(xué)前的定向準(zhǔn)備。實(shí)現(xiàn)從家到學(xué)校的全程陪伴。

招募說(shuō)明

· 適合家庭：孩子處于休學(xué)狀態(tài)的初高中生，當(dāng)前狀態(tài)穩(wěn)定，希望系統(tǒng)準(zhǔn)備復(fù)學(xué)的家庭

· 招募規(guī)模：8-15個(gè)家庭（滿8個(gè)家庭開營(yíng)）

· 地點(diǎn)：渡過(guò)·廣州之家

· 開營(yíng)時(shí)間：初定是5月中旬，具體根據(jù)招生情況

報(bào)名須知

服務(wù)價(jià)格：9980元/家庭（原價(jià)12000元）。青少年項(xiàng)目根據(jù)所選的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，另外計(jì)費(fèi)。

項(xiàng)目開營(yíng)：滿8個(gè)家庭開營(yíng)，不超過(guò)15個(gè)家庭。家長(zhǎng)需至少1人固定參加項(xiàng)目，另1位家長(zhǎng)可免費(fèi)參加。

參營(yíng)流程

1. 購(gòu)買產(chǎn)品 → 項(xiàng)目助理首輪基礎(chǔ)信息收集

2. 預(yù)約謝教授 → 首次復(fù)學(xué)綜合評(píng)估

3. 家長(zhǎng)參加8周成長(zhǎng)線下團(tuán)體、線上8周陪伴

4. 青少年參加8周心理團(tuán)體或1對(duì)1咨詢

5. 第4周 → 中期評(píng)估并給出調(diào)整建議

6. 第8周 → 結(jié)營(yíng)評(píng)估并規(guī)劃后續(xù)步驟

如有問(wèn)題請(qǐng)咨詢顧問(wèn)馨馨老師:

我們相信，

從休學(xué)到復(fù)學(xué)不僅是一個(gè)結(jié)果，

更是一場(chǎng)彼此陪伴與見證的成長(zhǎng)之路。
從這里開始，

讓復(fù)學(xué)不再是一場(chǎng)孤獨(dú)的跋涉。

謝永標(biāo)教授項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員簡(jiǎn)介

青少年心理團(tuán)體帶領(lǐng)老師（滿4人開團(tuán)，連續(xù)8周）

青少年青心陪伴項(xiàng)目老師（不限人數(shù)，每周四下午固定開展活動(dòng)）

家長(zhǎng)陪伴團(tuán)

如果孩子不愿意參加團(tuán)體，可根據(jù)謝教授評(píng)估情況，匹配并選擇謝教授團(tuán)隊(duì)心理咨詢師，進(jìn)行1對(duì)1心理咨詢。