北京
六年級(jí)是小學(xué)向初中過渡的關(guān)鍵期，也是閱讀能力從“識(shí)字讀懂”提升至“感悟鑒賞”的黃金時(shí)期。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我從三個(gè)維度引導(dǎo)學(xué)生愛上讀書。
一是精準(zhǔn)選書。摒棄“一刀切”，分層推薦。基礎(chǔ)薄弱者培養(yǎng)興趣，中等能力者體會(huì)文字背后的情感與道理，學(xué)有余力者提升文學(xué)鑒賞能力。二是教給方法。精讀時(shí)圈點(diǎn)批注，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣；略讀時(shí)快速抓主旨、理脈絡(luò)；泛讀時(shí)廣泛涉獵，拓寬知識(shí)面。三是營造氛圍。設(shè)立班級(jí)圖書角，收集學(xué)生捐贈(zèng)圖書；實(shí)行“每日閱讀”制度，每天30分鐘，每周一篇讀書筆記，教師逐一批改反饋；鼓勵(lì)家長陪伴共讀，形成家校共讀的良好氛圍。
（陜西省西咸新區(qū)灃東新城第八小學(xué)語文教師 付莉芳）
本版圖片均由視覺中國供圖
《中國教育報(bào)》2026年05月07日 第04版
作者：陜西省西咸新區(qū)灃東新城第八小學(xué)語文教師 付莉芳
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