操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、責(zé)任田——三大支點(diǎn)讓“健康第一”落地生根

紙杯塔轟然倒塌，足球精準(zhǔn)入網(wǎng)……近日，大渡口區(qū)鈺鑫小學(xué)第四屆“義”文化節(jié)現(xiàn)場(chǎng)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀與班級(jí)足球賽同步上演，智慧運(yùn)動(dòng)屏實(shí)時(shí)刷新數(shù)據(jù)，科創(chuàng)展臺(tái)前擠滿(mǎn)好奇的身影。這場(chǎng)盛會(huì)，正是這所依長(zhǎng)江而建、承“義渡”文脈的學(xué)校，將“健康第一”落到日常的生動(dòng)縮影。

在這里，操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、責(zé)任田，成為支撐孩子全面健康成長(zhǎng)的三個(gè)堅(jiān)實(shí)支點(diǎn)。

無(wú)人機(jī)比賽現(xiàn)場(chǎng)。校方供圖

操場(chǎng)：

讓每個(gè)孩子找到運(yùn)動(dòng)主場(chǎng)

每天上午40分鐘、下午30分鐘的大課間，是鈺鑫小學(xué)校園里最沸騰的時(shí)刻?；ㄊ嚼K操、“貪吃蛇”循環(huán)跑、體能創(chuàng)新操……大課間徹底告別單一廣播操，全校學(xué)生全員動(dòng)起來(lái)。

據(jù)悉，這套名為“全行動(dòng)”的大課間方案，已經(jīng)運(yùn)行了5年。如今，學(xué)校構(gòu)建起“全學(xué)段貫通、全時(shí)段覆蓋、全要素整合、全場(chǎng)景聯(lián)動(dòng)、全主體參與”的體育育人體系。一至六年級(jí)設(shè)計(jì)螺旋式進(jìn)階活動(dòng)方案，將體育課堂、大課間、小課間、課后鍛煉與體育家庭作業(yè)有機(jī)銜接，確保每天校內(nèi)外綜合體育活動(dòng)不少于2小時(shí)。

大課間照片。校方供圖

體育課上，學(xué)生不再只是跑圈和自由活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)實(shí)行分段教學(xué)：一二年級(jí)以基本運(yùn)動(dòng)技能為主，三至六年級(jí)開(kāi)展大單元教學(xué)。同時(shí)構(gòu)建“全程貫通、全員參與、全域聯(lián)動(dòng)”的比賽教學(xué)模式，讓每位學(xué)生在小學(xué)六年掌握至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

在鈺鑫小學(xué)，體育從不是“少數(shù)人的競(jìng)技”。

體育教研組長(zhǎng)劉彪介紹，學(xué)校每年兩次校運(yùn)會(huì)，設(shè)置傳統(tǒng)老游戲、趣味接力、拔河、長(zhǎng)繩等團(tuán)體項(xiàng)目，要求學(xué)生必須參加一項(xiàng)；“鑫超”班級(jí)足球聯(lián)賽、“鑫BA”班級(jí)籃球賽覆蓋全校班級(jí)，每班組建啦啦隊(duì)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與投籃環(huán)節(jié)；吉尼斯挑戰(zhàn)賽設(shè)置不同難度組別，讓每個(gè)孩子都能在自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目上進(jìn)行挑戰(zhàn)。

文化節(jié)開(kāi)幕式上，學(xué)校還特邀前職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員、重慶馨田戰(zhàn)隊(duì)主教練羅笛來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。他將簽名足球送給“鑫超”冠軍班級(jí)代表，并寄語(yǔ)孩子們：“足球不僅帶來(lái)快樂(lè)與健康，更培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，愿你們做一個(gè)陽(yáng)光的少年?！?/p>

此外，科技賦能讓體育鍛煉更加科學(xué)高效。學(xué)校建立了“一生一檔”數(shù)字化追蹤系統(tǒng)，每年進(jìn)行一次全員體質(zhì)檢測(cè)，并對(duì)薄弱項(xiàng)目制定個(gè)性化提升方案。數(shù)據(jù)顯示，2025年，鈺鑫小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)95.6%，優(yōu)良率達(dá)到71%，越來(lái)越多的孩子從“怕運(yùn)動(dòng)”走向“愛(ài)運(yùn)動(dòng)”。

實(shí)驗(yàn)室：

“3444”體系點(diǎn)亮科學(xué)夢(mèng)想

文化節(jié)期間，科學(xué)比賽現(xiàn)場(chǎng)，三年級(jí)學(xué)生魏修遠(yuǎn)正在演示他的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)男孩在2025年獲得大渡口區(qū)人工智能與編程作品展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)，2026年又在文化節(jié)“科學(xué)聽(tīng)我說(shuō)”比賽中摘得一等獎(jiǎng)。六年級(jí)的丁文竣同樣成績(jī)斐然——2025年，他先后拿下全國(guó)青少年航天創(chuàng)新大賽總決賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)青少年勞動(dòng)技能與智能設(shè)計(jì)大賽總決賽銀牌。

“科學(xué)聽(tīng)我說(shuō)”比賽現(xiàn)場(chǎng)。校方供圖

他們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校系統(tǒng)化的科學(xué)教育布局。鈺鑫小學(xué)以“提升科學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”為核心，構(gòu)建了以“小帆船·渡未來(lái)”為品牌的“3444”科學(xué)教育體系。通過(guò)“三類(lèi)驅(qū)動(dòng)”課程系統(tǒng)、“四區(qū)融合”場(chǎng)域建設(shè)、“四節(jié)聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)平臺(tái)和“四維護(hù)航”保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育的全員、全程、全方位覆蓋。

在課程設(shè)計(jì)上，學(xué)校兼顧普及與拔尖?；A(chǔ)課程嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家科學(xué)、信息科技課程；延伸課程開(kāi)發(fā)了《STEAM·船》《氣象秘密》等跨學(xué)科項(xiàng)目；炫彩課程開(kāi)設(shè)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、3D打印、編程等社團(tuán)，滿(mǎn)足個(gè)性化發(fā)展需求。本屆文化節(jié)，全校超400名學(xué)生報(bào)名參加“科學(xué)聽(tīng)我說(shuō)”、編程、無(wú)人機(jī)、AI創(chuàng)作等項(xiàng)目。

2025年12月，學(xué)校還成立了“小帆船少年科學(xué)院”，統(tǒng)籌課程開(kāi)發(fā)、賽事組織和學(xué)生培養(yǎng)，成為學(xué)校深入推進(jìn)科學(xué)教育、構(gòu)建系統(tǒng)化育人生態(tài)的重要里程碑。鈺鑫小學(xué)黨總支書(shū)記崔滿(mǎn)表示：“‘小帆船’，寓意著探索、勇氣與希望，是孩子們心中對(duì)科學(xué)世界的向往與追求；‘渡未來(lái)’，則是我們的責(zé)任與使命——培養(yǎng)具有科學(xué)思維、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的時(shí)代新人?！?/p>

科學(xué)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同參與。2024年12月，學(xué)校成為首批“重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)雛鷹計(jì)劃(小學(xué))試點(diǎn)學(xué)?！保⑴c重慶師范大學(xué)、重慶科技館等建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，推動(dòng)“家校社”一體化育人，讓科學(xué)的種子在真實(shí)情境中生根發(fā)芽。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年，鈺鑫小學(xué)學(xué)生斬獲國(guó)家級(jí)科創(chuàng)獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)，11名學(xué)生獲評(píng)“重慶市新時(shí)代好少年”；在重慶市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，學(xué)校科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)平均得分565.72。

學(xué)生李子默獲第十五屆“北斗杯”全國(guó)青少年空天科技體驗(yàn)與創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。校方供圖

責(zé)任田：

在泥土和煙火氣中學(xué)會(huì)生活

文化節(jié)期間，勞動(dòng)賽場(chǎng)同樣火熱：一二年級(jí)比拼課桌整理，三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)制作水果拼盤(pán)與家鄉(xiāng)特色菜，從切配烹飪到文化講解，全程獨(dú)立完成。

賽事背后，是一套系統(tǒng)的勞動(dòng)教育體系。

2026年，鈺鑫小學(xué)正式啟動(dòng)“鑫芽”勞動(dòng)品牌三年行動(dòng)方案。在學(xué)校南門(mén)，每個(gè)班級(jí)都分到了一塊責(zé)任田。低年級(jí)種佐料類(lèi)作物，如大蔥、蒜苗；中年級(jí)種小白菜、茄子等常規(guī)蔬菜；高年級(jí)栽種油菜花、月季等花卉。勞動(dòng)課教師帶著學(xué)生播種、養(yǎng)護(hù)、記錄生長(zhǎng)數(shù)據(jù)，到了收獲季節(jié)，孩子們自己采摘、烹飪，體驗(yàn)從土地到餐桌的全過(guò)程。

學(xué)生們?cè)谪?zé)任田旁上課。張?jiān)磾z

學(xué)校還建有小動(dòng)物喂養(yǎng)區(qū)，讓學(xué)生在照料小生命的過(guò)程中解決真實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)責(zé)任感和觀察力。餐廳里的“鈺膳房”則把營(yíng)養(yǎng)知識(shí)融入日?！茖W(xué)膳食如何搭配、食材如何選擇，這些內(nèi)容通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐變得具體可感。與此同時(shí)，學(xué)校發(fā)布學(xué)生家庭勞動(dòng)清單和校園勞動(dòng)崗位清單，設(shè)立班級(jí)公共服務(wù)崗，讓勞動(dòng)融入學(xué)生每日生活。

“勞動(dòng)教育不是讓孩子‘幫忙干活’，而是讓他們理解生活的來(lái)處?！币晃粍趧?dòng)課教師說(shuō)。如今，鈺鑫小學(xué)的勞動(dòng)教育已覆蓋日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)三大類(lèi)。2025年，學(xué)校《義德育人》案例入選教育部第二批“一校一案”典型案例，“鑫芽”品牌正成為“義德育人”體系在勞動(dòng)領(lǐng)域的延伸和具象化。

從操場(chǎng)強(qiáng)體魄，到實(shí)驗(yàn)室啟智慧，再到責(zé)任田練本領(lǐng)，鈺鑫小學(xué)把“健康第一”轉(zhuǎn)化為可觸摸、可參與、可成長(zhǎng)的多維育人實(shí)踐。2026年是“十五五”規(guī)劃開(kāi)局之年，這所長(zhǎng)江邊的小學(xué)正以體教融合筑牢健康根基，以科學(xué)教育注入成長(zhǎng)動(dòng)能，以勞動(dòng)教育涵養(yǎng)生活本領(lǐng)，讓每個(gè)孩子身上有汗、眼里有光、手上有活。(晏紅霞)