重慶
“這所學校真的‘變’了，變得有溫度、有靈魂，連空氣都透著向上的勁兒。”一位五年級學生家長在采訪中感慨。從設施更新到氣質煥新，新村同創啟新小學的溫潤“蝶變”，正被每一位師生和家長真切感知。
2025年，原建北小學融入新村同創小學教育共同體，正式更名為新村同創啟新小學。在學校黨支部書記任紅卒的帶領下，這所承載著三十七年教育積淀的老校，開啟了它的“啟新”征程，在深耕內涵式發展的道路上，陪伴每一位孩子向陽生長。
啟新之變：從“外在煥新”到“內涵生長”
走進今天的啟新小學，智慧教室、特色場館一應俱全，校園景致處處透著精心。然而，在任紅卒書記看來，“校園環境翻新只是表層變化，學校想要行穩致遠，核心一定是深耕內涵發展。”
借力教育共同體平臺，學校不僅實現了硬件設施的全面升級，更通過師資互通、資源共享、教研協同的“五個一體化”機制，讓優質教育資源流動起來。“骨干教師入校幫扶，跨校課程共享，我們的孩子在家門口就能享受到更豐富的教育供給。”任紅卒介紹道。更重要的是，每一次改變都努力讓老師、學生和家長“看見”——看見孩子們的進步，看見教師的成長，看見學校日益鮮明的特色與溫度。
師者傳承：三十二載躬耕，以“貼近”抵達初心
這份改變的源動力，來自領路人。盡管擔任啟新小學黨支部書記僅三年，但出身教育世家，深受“德高為師，身正為范”家風與師風熏陶的任紅卒書記，深耕教育生涯已有三十二載。“我始終認為，教育者不能高高在上，對教育要有保持從一而終的熱愛初心和孜孜以求的從教使命。做教師要修德行教，更要博學切問。”他堅持親力親為，貼近日常，在教室、操場、教研組里感知教育的真實脈搏。
學校始終堅持黨建全面引領，牢牢緊扣黨的教育方針。在任紅卒看來，教育必須具有前瞻性，要立足長遠布局，始終堅守“為黨育人、為國育才”的根本使命。他始終以“未來，有你同創”“讓每一個孩子都發光”為育人核心，精心優化課程設置，構建多元課程體系，讓教育真正貼合孩子的成長規律。
育人圖譜：“健體、立德、樂學、責任”滋養未來
談及育人目標，任紅卒書記清晰地勾勒出四大成長關鍵詞：健體、立德、樂學、責任。
“以強健體魄筑牢成長根基，以優良品德端正立身品行，以勤學善思點燃求學熱情，以責任擔當涵養少年風骨。”這幅育人圖譜，將黨的教育方針校本化、具體化，旨在培養全面發展的時代新人。
尤為亮眼的是，學校匠心打造的“五彩德育”體系，將宏大理念轉化為可觸可感的日常實踐。該體系以赤橙黃綠紫五色為脈絡，分別鏈接家國情懷、心理健康、文明禮儀、體質鍛煉與創新實踐，全方位涵養學生品格，形成了完善的育人案例，并上報重慶市教委參評，榮獲市級德育案例第一名，成為學校一張閃亮的教育名片。
內涵之變：以行潤德，在書香與實干中涵養力量
“教育貴在腳踏實地，凡事都要落地落實，以實際行動浸潤師生心靈。”這是任紅卒一貫的做事準則。學校以黨建引領校風師風，堅持以行潤德，把溫情教育與正向風氣潛移默化融入全體師生日常。
師資是內涵發展的核心。學校高度重視教師隊伍建設，每周定期開展“云朵心語”活動，分享教育名言，組織讀書沙龍，鼓勵教師撰寫感悟。在書香的熏陶與思想的碰撞中，全體教職工堅守教育本心，沉淀師德，精進業務，用愛心與責任心守護學子成長。
同時，學校每月編制面向學生的《心理小報》，關注學生心理健康；深化家校社協同發展，邀請家長走進課堂，形成育人合力。這些扎實的舉措，共同構成了學校溫潤而有力的育人場域。
未來之期：新校區啟航，奔赴溫暖明朗新征程
如今，學校發展態勢欣欣向榮。更令人期待的是，學校正全力籌備新校區建設，未來辦學規模與條件將全面升級。
從“建北”到“啟新”，改變的不僅是名稱，更是理念、是實踐、是溫度，是一場從內到外的教育創新。正如一位家長所說：“三年前，我還在擔心老校的設施；現在，我看到的是孩子眼里的光，是校園里蓬勃的生機。”這或許就是“啟新”的意義——不僅開啟新的校名，更開啟新的教育可能，開啟每一個孩子五彩綻放的未來。
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