數智教育國際合作有哪些進展成效？教育部發布會帶你看

5月11日至13日，教育部、浙江省人民政府將在浙江杭州共同舉辦2026世界數字教育大會。其中，相關負責人還分別介紹了教育部深化數智教育國際合作及世界數字教育聯盟建設進展。跟小編一起來看——

先來聽楊丹司長介紹數智教育國際合作進展成效——

促進全球數智教育協同創新

· 成立“世界數字教育聯盟”，已有43個國家和地區的115個成員單位，覆蓋高校、企業和社會各方力量，加快構建智慧教育的未來生態。

· 匯聚17所高水平大學、8家科技領軍企業和科研院所力量，共同發起“人工智能開放聯盟”，推進人工智能技術在教育等領域的開放應用。

· 持續深化與聯合國教科文組織的合作，舉辦全球智慧教育大會。

· 作為全球牽頭國家，持續推進聯合國兒童基金會“公共數字學習門戶項目”，創建“全球數字學習駕駛艙”。

· 與西班牙、新加坡、澳大利亞、巴西、烏茲別克斯坦等國在數智教育領域商定重要合作文件，推動雙邊合作走深走實。

推動教育資源全球共享

· 國家智慧教育公共服務平臺覆蓋200多個國家和地區，服務1.7億多學習者，平臺國際版免費向全球提供近900門多語種課程。

· “中文教育中心”向全球中文學習者提供多樣化服務，滿足零起點到高水平的個性需求。

· 世界慕課與在線教育聯盟舉辦全球公共課，開設近400門全球融合式課堂。

· “數字魯班工坊”匯聚25國魯班工坊的300多門在線課程與178項虛擬仿真資源，構建職業教育領域課程和實訓一體化的應用場景。

貢獻數智教育發展

“中國方案”

· 2025世界數字教育大會上，我們發布《中國智慧教育白皮書》，提出“未來教師、未來課堂、未來學習中心、未來學校”的未來教育發展新路徑。

· 發起《關于構建國際數字教育標準體系框架的倡議》，為構建開放、包容、可持續的數字教育體系貢獻中國智慧。

· 在世界慕課與在線教育大會上發布《墨西哥城宣言》，提出人工智能時代高等教育的未來愿景。

· 依托全球教師發展學院中亞分院舉辦教師數智化能力提升研修班，組織烏茲別克斯坦塔什干總統學校師生開展人工智能課程培訓，面向泰國師生開展人工智能課程體驗觀摩，分享中國人工智能教育經驗。

成立于2024年1月的世界數字教育聯盟建設進展如何？來聽楊軍秘書長的介紹——

2024年1月首屆世界數字教育大會上，世界數字教育聯盟正式成立，聯盟致力于搭建全球數字教育務實合作平臺，推動教育數字化轉型，助力構建公平、包容、優質的全球教育體系。2026年1月，聯盟聯合秘書處正式成立，由中國教育國際交流協會與北京師范大學共同組建，標志著聯盟進入機制化運行新階段。

優化組織建設

聯盟堅持開放擴容、優化結構、提升能力，穩步吸納新成員。目前已匯聚43個國家和地區的115個成員單位，覆蓋國際組織、高校、科研機構與領軍企業。本屆大會前夕，聯合秘書處收到近40個單位入盟申請，將擇優吸納優質單位，完善全球網絡，增強國際代表性與專業支撐力。未來將持續完善資源共享、項目合作等機制，推動聯盟從平臺建設邁向務實合作。

舉辦全球青少年人工智能研習營

5月10—14日在杭州，聯盟將首次舉辦全球青少年人工智能研習營。

研習營面向全球高中生，共有27支隊伍參營，來自柬埔寨、埃及、俄羅斯、泰國等23個國家，其中外方學生48人、中方學生33人。

在杭州市濱江區教育局、浙江機電職業技術大學支持下，研習營將通過專題講座、項目創作、實踐體驗等形式，促進中外青少年在人工智能與數字教育領域交流協作。活動設置3D建模與打印、大模型輔助編程、無人機飛行控制等項目創作任務，助力青少年提升數字能力。

參與大會三項成果研制

聯盟參與了三項大會成果的研制工作，包括《人工智能教育倫理：參考框架》、世界數字教育創新十大案例、《人工智能教育應用系統》《人工智能賦能智慧校園基本要素》兩項標準。

召開系列重要會議

5月11日上午，聯盟將召開2026全體大會、第一屆理事會第二次會議和標準化委員會第三次全體會議，圍繞年度工作總結、成員結構優化、戰略發展、品牌活動布局等議題審議研討，強化聯盟的數字教育合作平臺作用，各成員國將線上線下參會。

轉自 | 微言教育

責任編輯 | 賈文藝