劉帥請(qǐng)戰(zhàn)犯廖耀湘講課，廖耀湘不敢講，劉帥：有三點(diǎn)我們都不如你

你敢信嗎？七十多年前的南京，開國(guó)元帥親自跑到戰(zhàn)犯管理所，點(diǎn)名要拉一個(gè)被俘的國(guó)民黨司令去給解放軍王牌將領(lǐng)當(dāng)老師。這事擱當(dāng)年說(shuō)出去，沒(méi)人不覺(jué)得離譜，打贏的反而給俘虜當(dāng)學(xué)生？做這件事的還是十大元帥里的劉伯承，這事到底藏著什么門道？

那時(shí)候剛建國(guó)，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，全軍上下急缺能教現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的合格老師。原來(lái)從各軍政大學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)的骨干，大多只有國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，缺諸兵種協(xié)同、特殊地形作戰(zhàn)的實(shí)際積累。請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家來(lái)授課，人家走的是全套重裝作戰(zhàn)體系，我們那時(shí)候連重型裝備都沒(méi)多少，照搬過(guò)來(lái)根本用不上。

劉伯承想來(lái)想去，甩出一個(gè)當(dāng)時(shí)驚掉所有人下巴的決定，從原國(guó)民黨軍官里挑能人當(dāng)教員，連功德林關(guān)著的戰(zhàn)犯都不放過(guò)，第一個(gè)點(diǎn)名就要廖耀湘。消息傳到軍事學(xué)院，學(xué)員們直接炸了鍋。這幫學(xué)員都是從三大戰(zhàn)役尸山血海里拼出來(lái)的骨干，當(dāng)年親手把廖耀湘的兵團(tuán)全殲，現(xiàn)在要喊老對(duì)手當(dāng)老師，誰(shuí)心里都轉(zhuǎn)不過(guò)彎。有人直撇嘴，手下敗將也配來(lái)教我們打仗？

換別人可能就打退堂鼓了，劉伯承根本不在意這些閑言碎語(yǔ)，他自己和朱老總都是舊軍官出身，最明白能力從來(lái)和出身沒(méi)關(guān)系。他跟學(xué)員說(shuō)，只要過(guò)來(lái)教真本事，那就是我們的老師，就得講尊重。安撫完學(xué)員這邊，他才派人去接廖耀湘，廖耀湘接到消息的時(shí)候整個(gè)人都懵了。他是實(shí)打?qū)嵉膽?zhàn)犯、階下囚，怎么敢給打贏了的解放軍講課，當(dāng)場(chǎng)就擺手說(shuō)不行我干不了。

后來(lái)管理所所長(zhǎng)勸他，就當(dāng)完成組織交給你的任務(wù)，他才硬著頭皮答應(yīng)，說(shuō)我先去試試，講不好我馬上回來(lái)。等他到了軍事學(xué)院門口，沒(méi)想到劉伯承親自在門口迎他，這待遇給廖耀湘整得受寵若驚。劉伯承開門見山說(shuō)，找你來(lái)講課，就是講三個(gè)別人講不了的內(nèi)容，這三塊我們確實(shí)都不如你。

廖耀湘可不是什么草包將領(lǐng)，他是黃埔六期畢業(yè)，還去法國(guó)圣西爾軍校學(xué)過(guò)機(jī)械化騎兵，正經(jīng)科班出身的抗日名將。早年他跟著中國(guó)遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)，在胡康河谷、孟拱河谷打了好幾年仗，攢了一肚子熱帶叢林作戰(zhàn)的真經(jīng)驗(yàn)。那時(shí)候解放軍打了幾十年仗，什么地形都摸過(guò)，偏偏就是缺熱帶雨林作戰(zhàn)的現(xiàn)成實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這事除了廖耀湘，沒(méi)人能講清楚課本上沒(méi)有的細(xì)節(jié)。

第二部分是講遼沈戰(zhàn)役的作戰(zhàn)體會(huì)，劉伯承要求他實(shí)事求是，雙方的優(yōu)缺點(diǎn)都可以隨便講。廖耀湘當(dāng)時(shí)帶了十幾萬(wàn)美械精銳，就是在遼沈戰(zhàn)役被我們?nèi)珰灥模热魏稳硕记宄覀兊拇┎鍛?zhàn)術(shù)沖擊力有多強(qiáng)，也清楚自己哪一步踩了坑，我們哪一步還有可以改進(jìn)的地方。這種從對(duì)手角度做的戰(zhàn)役復(fù)盤，比自己關(guān)起門來(lái)總結(jié)管用太多，畢竟當(dāng)局者迷這句話從來(lái)都不是瞎講的。

第三部分就是講對(duì)我軍建設(shè)的建議。廖耀湘跟美軍合作過(guò)，也在國(guó)際戰(zhàn)場(chǎng)打過(guò)正規(guī)的現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)機(jī)械化正規(guī)化部隊(duì)的運(yùn)作門清。那時(shí)候我們剛從小米加步槍的狀態(tài)轉(zhuǎn)型，正想建自己的現(xiàn)代化部隊(duì)，課本上找不到的實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)，只有他這種親身經(jīng)歷過(guò)的人能講明白。廖耀湘一開始還哆哆嗦嗦放不開，被劉伯承一鼓勵(lì)，也就徹底放開了講。

真站上講臺(tái)，廖耀湘整個(gè)人都不一樣了，講緬甸作戰(zhàn)講戰(zhàn)役復(fù)盤，把理論和實(shí)戰(zhàn)揉得恰到好處，講得深入淺出一點(diǎn)都不枯燥。臺(tái)下原本一肚子不服的將軍們，聽著聽著就入了迷，一堂課講完，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。劉伯承第一個(gè)鼓掌，拉著廖耀湘的手說(shuō)，你這課講得太生動(dòng)了。原來(lái)不服氣的學(xué)員，也徹底沒(méi)了脾氣。

廖耀湘這一講，就在軍事學(xué)院干了四年軍事教員，生活上還受到了很好的照顧。1961年他獲得特赦，后來(lái)還被安排為全國(guó)政協(xié)文史專員，1964年增補(bǔ)為全國(guó)政協(xié)委員，本來(lái)走到盡頭的戰(zhàn)犯人生，就因?yàn)檫@一次講課拐了個(gè)彎，迎來(lái)了全新的方向。這事放到七十多年后的今天看，照樣挺讓人感慨的。

現(xiàn)在我們的國(guó)防開支穩(wěn)步增長(zhǎng)，增加的部分很大一塊用在推進(jìn)軍隊(duì)現(xiàn)代化、升級(jí)軍事院校辦學(xué)水平，打造高素質(zhì)的新型軍事人才方陣。前幾年軍隊(duì)整合院校資源，組建新的軍校，調(diào)整培養(yǎng)模式，就是為了造出更適配現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的人才隊(duì)伍。這種不拘一格用人才，敞開胸懷向一切有用知識(shí)學(xué)習(xí)的思路，跟當(dāng)年劉伯承請(qǐng)廖耀湘講課的魄力，完全是一脈相承的。

現(xiàn)在國(guó)際安全環(huán)境的復(fù)雜程度，比七十多年前高多了，我們周邊時(shí)不時(shí)就有不安分的小動(dòng)作，裝備更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快，對(duì)軍事人才的要求也越來(lái)越高。什么無(wú)人智能作戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)信息體系這些新領(lǐng)域，沒(méi)人有幾十年的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)積累，就得敞開了向一切有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)學(xué)。敢承認(rèn)自己有短板，才補(bǔ)得上短板，這個(gè)道理什么時(shí)候都不過(guò)時(shí)。

劉伯承當(dāng)年說(shuō)三點(diǎn)我們都不如廖耀湘，真不是客氣客套，是發(fā)自內(nèi)心的尊重知識(shí)尊重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。你打過(guò)我沒(méi)打過(guò)的仗，你有真經(jīng)驗(yàn)，我就踏踏實(shí)實(shí)向你學(xué)，你能看到我看不到的問(wèn)題，我就安安心心聽你講。能打勝仗是本事，敢承認(rèn)自己還有不足，是更大的本事，這才是一支軍隊(duì)能一直進(jìn)步的底氣。

參考資料：人民網(wǎng) 劉伯承請(qǐng)戰(zhàn)犯廖耀湘當(dāng)教員