北京
為深化小學語文古詩文教學研究,搭建名師示范與教師成長的交流平臺,5月23日,淮北市第22屆全國中小學語文名師示范教學觀摩研討會如期舉行。淮北市人民路學校王思宇老師受邀參會,現(xiàn)場執(zhí)教四年級語文《古詩三首》,以一節(jié)靈動鮮活的古詩文課堂,展現(xiàn)了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學風采。
課堂上,王思宇老師以生為本,立足學生認知特點,以“設計閑章”為驅(qū)動任務,設計了層層遞進的教學環(huán)節(jié)。導入環(huán)節(jié),王老師以“閑章”文化切入,明確課堂任務,激發(fā)學生主動性;讀詩環(huán)節(jié),巧用朗讀評價卡,引導學生通過自評互評讀準節(jié)奏、感知意境;探畫環(huán)節(jié),圍繞“閑章要畫什么、寫什么”,帶領學生解讀意象、品悟詩人高潔志向;刻印環(huán)節(jié),學生結(jié)合詩意構(gòu)思閑章,實現(xiàn)文本解讀到文化表達的遷移。
整節(jié)課,王老師的課堂設計既落實了語文要素,又注重思維生長,將跨學科融合、情境創(chuàng)設、探究學習融入課堂,讓學生在沉浸式體驗中感受古詩文的魅力,也為在場觀摩的教師呈現(xiàn)了一節(jié)可借鑒的古詩文教學示范課。
此次觀摩活動,不僅展現(xiàn)了王思宇老師扎實的教學功底,更彰顯了淮北市人民路學校在古詩文教學研究中的豐碩成果。
自2024年獲評安徽省小學語文新課標校本行動基地校以來,學校始終秉持“以生為本、素養(yǎng)導向”的教育理念,持續(xù)探索課堂教學方式的轉(zhuǎn)型與升級,致力于打造以學生為中心、以思維生長為核心的語文課堂。為確保本次示范課的精彩呈現(xiàn),學校語文備課團隊自接到任務起便全力以赴,開展了多輪集體磨課、反復研討教學設計,從教學路徑優(yōu)化、評價工具打磨到傳統(tǒng)文化元素融入,每一個環(huán)節(jié)都精雕細琢。
據(jù)悉,學校始終高度重視語文課堂教學改革與教師專業(yè)成長,以基地校建設為抓手,搭建教研交流平臺,鼓勵教師深耕課堂、大膽創(chuàng)新,讓新課標理念真正落地生根。未來,學校將繼續(xù)以此次活動為契機,深化語文課堂教學改革,發(fā)揮基地校的示范引領作用,推動更多青年教師在教研中成長、在實踐中提升,為學校語文教育高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的活力。
(文圖/淮北市人民路學校)
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