硬氣！知名媒體人連寫(xiě)8篇檄文炮轟法官，公開(kāi)喊話(huà)：歡迎對(duì)簿公堂

自2025年7月17日開(kāi)始，賓語(yǔ)堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇檄文，通過(guò)自己的公眾號(hào)“賓曰語(yǔ)云”，“炮轟”重慶市渝北區(qū)法院民一庭員額法官王京，并公開(kāi)喊話(huà)：“歡迎王京法官與我對(duì)薄公堂。”

賓語(yǔ)是一位知名媒體人，長(zhǎng)年關(guān)注社會(huì)民生、公益領(lǐng)域，其運(yùn)營(yíng)的《賓曰語(yǔ)云》公眾號(hào)，在全國(guó)范圍內(nèi)具有廣泛影響力。

賓語(yǔ)“炮轟”王京法官，源于一樁民事官司。

2021年12月，賓語(yǔ)轉(zhuǎn)發(fā)了一篇題為《重慶億萬(wàn)富翁丑聞被曝光后，起訴著名媒體人劉虎“誹謗”遭法院駁回》的文章。澎湃新聞、看看新聞等媒體，也報(bào)道了相關(guān)內(nèi)容，至今，轉(zhuǎn)發(fā)的媒體鋪天蓋地。

沒(méi)曾想，幾年后，多家媒體被億萬(wàn)富翁告了。

今年4月，這名億萬(wàn)富翁將賓語(yǔ)起訴至渝北區(qū)法院，稱(chēng)賓語(yǔ)侵犯了他的名譽(yù)權(quán)，要求賓語(yǔ)公開(kāi)道歉、賠償7萬(wàn)余元。

無(wú)可厚非，這是這名億萬(wàn)富商的權(quán)利?？赏蹙┓ü俚囊徊ú僮鳎屬e語(yǔ)感到情況很不妙。

“4月17日，王京法官告訴我說(shuō)如果判的話(huà)我肯定要遭的，從標(biāo)題都要遭。他還警告我，今后這種明顯帶有貶損性質(zhì)的文章不要轉(zhuǎn)發(fā)，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地?！辟e語(yǔ)說(shuō)，他請(qǐng)教了多位重慶的朋友“遭”是什么意思，得到的回答是“我的官司要輸了?！?/p>

賓語(yǔ)稱(chēng)，法官王京說(shuō)這話(huà)時(shí)，案子不但未開(kāi)庭，而且5天后的4月22日，他才收到民事起訴狀。

筆者被整懵了，庭未開(kāi)，甚至被告連民事起訴狀都未收到，法官為何就提前預(yù)設(shè)立場(chǎng)了？

按照正常的程序，原告起訴，被告應(yīng)訴，法院開(kāi)庭審理，雙方各自提交證據(jù)、進(jìn)行答辯，法院再根據(jù)雙方的證據(jù)和答辯內(nèi)容，準(zhǔn)確適用法律，最后作出“是否名譽(yù)侵權(quán)”的裁判。

筆者更不理解的是，王京法官還問(wèn)賓語(yǔ)與億萬(wàn)富翁是否認(rèn)識(shí)，或有矛盾，得到否定的回答后，王京法官說(shuō)，你要說(shuō)你和他有什么矛盾，你發(fā)這個(gè)東西消消氣，你和他不認(rèn)識(shí)，你發(fā)這些東西干什么。

這是典型的自?huà)唛T(mén)前雪，兩耳不聞窗外事，他人的死活與自己無(wú)關(guān)。

筆者曾在短視頻平臺(tái)刷到過(guò)一段視頻，記不清是耶魯大學(xué)的那位教授了，應(yīng)該是教法學(xué)的。

這名教授進(jìn)入教室后，把手提包放在講臺(tái)上，兩手插兜并不急著講學(xué)，而是把目光看向一名卷發(fā)的女學(xué)生，然后用手指著女學(xué)生問(wèn)姓名。

這名女生面帶微笑說(shuō)出了自己的名字。教授卻毫不客氣請(qǐng)她離開(kāi)課堂，并強(qiáng)調(diào)以后不想再看到這名女學(xué)生。

女學(xué)生一臉懵，驚訝的看向周?chē)耐瑢W(xué)，但大家都不說(shuō)話(huà)。她只能自己?jiǎn)柪蠋煟骸拔也幻靼祝俊?/p>

教授用嚴(yán)肅的表情說(shuō)：“我不想重復(fù)第二遍?！?/p>

這名女學(xué)生就這樣在其他同學(xué)的注視下，合上筆記本電腦，起身灰溜溜離開(kāi)了教室。

還沒(méi)等同學(xué)們回過(guò)神來(lái)，教授突然話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，拋出一個(gè)新的問(wèn)題：“為什么要有法律？或者說(shuō)法律有什么作用？”

“維護(hù)社會(huì)秩序？”

“保護(hù)個(gè)人權(quán)益？”

“這樣可以依靠政府？”

大家依次發(fā)言，教授并不滿(mǎn)意。最后，一名男同學(xué)說(shuō)：“公平正義？”

教授彈了個(gè)響指說(shuō)：“不錯(cuò)，謝謝?！比缓筮M(jìn)入主題。

教授說(shuō)：“告訴我，我剛才對(duì)你們的同學(xué)公平了嗎？”

他停頓了一下，接著說(shuō)：“的確，我不公平了，那么為什么你們沒(méi)人提出抗議？為什么沒(méi)人試圖阻止我呢？為什么你們沒(méi)人想要阻止這種不公？”

此刻，課堂鴉雀無(wú)聲，大家都不明所以。

教授繼續(xù)說(shuō)：“你看，你們剛剛學(xué)到的，是你們上多少課程都無(wú)法理解的，除非你親自體驗(yàn)，你們剛才沒(méi)有發(fā)聲，因?yàn)槟阏J(rèn)為自己沒(méi)有受到影響，發(fā)聲可能對(duì)自己不利，你覺(jué)得不值得關(guān)心，與你無(wú)關(guān)，而我想對(duì)你們說(shuō)的是，如果你不為伸張正義出力，你們遲早有一天也可能遭遇不公，到時(shí)候無(wú)人會(huì)為你出頭。真理和正義，需要我們所有人共同努力爭(zhēng)取，因?yàn)樵谏詈凸ぷ髦校m然我們就生活在彼此周?chē)⒉槐舜讼嘀?，我們安慰自己說(shuō)，其他人的問(wèn)題與我無(wú)關(guān)，不關(guān)我的事，然后懷著僥幸的竊喜回家，但是，其實(shí)我們應(yīng)該彼此挺身而出，每天都有不公的事發(fā)生，在商業(yè)、體育賽事或者地鐵上，依靠少數(shù)人去維護(hù)正義，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們有義務(wù)為他人爭(zhēng)取權(quán)利，為無(wú)法發(fā)聲的人吶喊?！?/p>

同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著。教授提高嗓門(mén)說(shuō)：“我在這里告訴你們聲音的力量，我希望你們學(xué)會(huì)批評(píng)性思維，讓我們有膽識(shí)去伸張正義，哪怕意味著要站在所有人的對(duì)立面，讓我們從現(xiàn)在做起。”

這堂課，大家終于明白老師上課前的良苦用心。

對(duì)一個(gè)人的不公，就是對(duì)所有人的威脅。

這個(gè)社會(huì)，就是應(yīng)該有更多的人伸張正義，為弱小和不公吶喊。否則，這個(gè)社會(huì)還有什么希望。

賓語(yǔ)說(shuō)，員額法官的主要職責(zé)是審理案件，他們需要仔細(xì)研究案件材料，聽(tīng)取雙方當(dāng)事人的陳述和證據(jù)，根據(jù)法律規(guī)定作出公正的判決。 此外，員額法官還需要解決糾紛，維護(hù)社會(huì)公平與正義，采取公正的方式解決爭(zhēng)議，保障當(dāng)事人的合法權(quán)益。這也是法官法對(duì)他們提出的要求。

賓語(yǔ)稱(chēng)，本該主持公平正義的法官，成了一方的代言人，這對(duì)法治尊嚴(yán)和法官形象的損害是致命的，讓老百姓如何相信法律的公正，如何相信還有公平正義，又如何讓老百姓在枉法裁判中感受到公平正義？

賓語(yǔ)還把自己寫(xiě)的文章鏈接，通過(guò)微信發(fā)給法官王京，但其未回復(fù)一個(gè)字。

今天，筆者聯(lián)系到賓語(yǔ)，他說(shuō)：“我會(huì)一直寫(xiě)下去，通過(guò)講事實(shí)，擺道理，以案說(shuō)法。

賓語(yǔ)說(shuō)，他希望通過(guò)對(duì)這起案件審理過(guò)程的剖析，讓大家識(shí)破王京這樣的法官，如何挖坑設(shè)陷，知法懂法用法，避免成為枉法裁判的犧牲品。