【資訊】2026年廣東省初中物理教研員能力提升研修活動(dòng)舉行

研修開幕式現(xiàn)場

4月9日至11日，2026年廣東省初中物理教研員能力提升研修在梅州舉行，活動(dòng)由廣東省教育研究院主辦，梅州市教育局協(xié)辦，全省各地市初中物理教研員近100人參與研修。

10日上午，梅州市教育局教師發(fā)展中心主任楊幼平主持開幕式。梅州市教育局黨組成員、副局長吳麗麗同志致辭。吳麗麗介紹了梅州崇文重教傳統(tǒng)與教研成果，她強(qiáng)調(diào)梅州將全力做好保障，助力教研員提升專業(yè)能力，為全省初中物理教研搭建交流平臺(tái)，推動(dòng)物理教育高質(zhì)量發(fā)展。廣東省教育研究院物理教研員范傳東對(duì)研修目的、內(nèi)容和要求作具體說明。

廣西師范大學(xué)羅星凱教授作專題講座《基于綠色試題研發(fā)的科技素養(yǎng)測評(píng)創(chuàng)新實(shí)踐》。羅教授從國家戰(zhàn)略和時(shí)代發(fā)展要求高度，闡述目前我國開展科技教育的重要性和緊迫性，同時(shí)指出，開展好科技教育，關(guān)鍵在于育人方式和評(píng)價(jià)機(jī)制的轉(zhuǎn)變，要強(qiáng)化科學(xué)實(shí)踐，落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在教學(xué)中培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。羅教授深入解讀科技素養(yǎng)測評(píng)的創(chuàng)新路徑，分享綠色試題研發(fā)與科技運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)踐案例，為中學(xué)物理教學(xué)與評(píng)價(jià)提供新的路徑和方法。

廣西師范大學(xué)羅星凱教授作專題講座

10日下午，范傳東作專題講座《素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)探索——基于廣東省國家義務(wù)教育科學(xué)（物理）學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測的教學(xué)改進(jìn)》。范傳東闡述了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測背景和目的，監(jiān)測對(duì)象、內(nèi)容和方式。結(jié)合2023年廣東省國家義務(wù)教育質(zhì)量科學(xué)學(xué)科中八年級(jí)物理監(jiān)測數(shù)據(jù)，重點(diǎn)從物理學(xué)業(yè)成績表現(xiàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況、教師探究教學(xué)水平等維度做出詳細(xì)分析。同時(shí)提出五個(gè)方面的建議：一是要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開足開好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量；二是要關(guān)注學(xué)生心理，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是要進(jìn)一步探索素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)；四是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師教學(xué)能力；五是要加大對(duì)薄弱區(qū)域和學(xué)校幫扶，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。

廣東省教育研究院物理教研員范傳東作專題講座

11日上午，華南師范大學(xué)肖洋教授作專題講座《教育神經(jīng)科學(xué)視野下的物理教與學(xué)》。講座從大腦結(jié)構(gòu)和工作機(jī)制出發(fā)，通過實(shí)證研究結(jié)果和生動(dòng)的案例，深入闡述大腦認(rèn)知執(zhí)行功能在物理概念和規(guī)律學(xué)習(xí)、問題解決過程的作用，為一線教師從腦科學(xué)角度進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生認(rèn)知水平提供了科學(xué)的指引和實(shí)踐方向。

華南師范大學(xué)肖洋教授作專題講座

研修活動(dòng)還開展了廣東省初中物理教研成果工作坊交流，教研員高湘、汪書峰、楊彥霞、林惠莉等二十位老師圍繞素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)、跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)評(píng)一致性和AI賦能教學(xué)等方面分組開展深入交流。

工作坊分組交流

本次研修活動(dòng)，既拓寬了全省初中物理教研員的教研視野，也凝聚了教研發(fā)展共識(shí)，促進(jìn)研修成果向教研實(shí)踐轉(zhuǎn)化，為學(xué)科教育高質(zhì)量發(fā)展注入新的動(dòng)能。

來源：廣東教育研究

編輯：廣東君