北京
近日,2026年《時代學習報》小學數學文化節圓滿落幕,滁州外國語學校學子奮勇爭先、斬獲佳績,多位教師榮獲“優秀指導教師獎”。現在,讓我們分享一下優異成績背后,滁州外國語學校孩子們的思維成長軌跡。
在滁州外國語學校的數學課堂里,沒有枯燥重復的刷題,只有不斷生長的思維。孩子們跟著老師拆解難題、交流思路,在探究中理解原理,在思辨中提升能力;課后主動挑戰趣味問題,拓展數學視野,把熱愛化作日復一日的堅持。從課堂練習到競賽磨礪,從膽怯嘗試到自信應賽,每一步成長都清晰可見。最終,滁州外國語學校多名學子在本次文化節中脫穎而出,302班徐文浩、401班林忠佑、602班王子樂、陳志清同學榮獲一等獎,多名同學分獲二、三等獎,更多同學在比拼中收獲成長與突破。
一張張證書,是努力的見證;一次次突破,是成長的印記。更是滁州外國語學校數學課程建設的最好印證。有人問:為什么滁州外國語學校的孩子能在數學文化節上“量產”好成績?答案不在賽前的突擊訓練里,而在每一天的課堂中。作為滁州外國語學校核心素養課程的重要組成,數學教育始終立足“全學段貫通、全能力培養”理念,面向小學構建三階數學成長體系:低年級:生活數學、游戲化學習,在玩樂中建立數與形的直覺。中年級:合作探究、思維導圖,構建嚴謹的思維鏈條。高年級:項目式學習,將數學遷移至真實世界議題。課堂上,教師以問題為驅動、以探究為路徑,引導學生大膽猜想、嚴謹求證;課后,學校開設數學拓展課、思維訓練營、趣味數學社團,為不同層次學生提供個性化成長支架。數學不是聽來的,是自己長出來的。
數學最美的,從來不是答案,而是思考的過程。本次數學文化節,不僅是一次技能比拼,更是一場面向全體學生的思維成長實踐。孩子們收獲的不僅僅是獎項,更是:專注與堅持,遇到難題不輕易放棄;敢于挑戰,主動向更高難度發起沖擊;善于思考,從“怎么做”到“為什么這么做”。這些品質,與滁州外國語學校“全人成長、多元發展”的育人目標高度契合。也是該校數學教育的真正追求:讓思維看得見,讓成長有力量。
從課桌到領獎臺,是一段成長;從熱愛到卓越,是一生的方向。滁州外國語學校以“2035教育現代化樣本校培育工程”為契機,持續深耕數學課程建設,推出更多元、更有趣、更具挑戰性的數學實踐活動,為孩子們搭建更廣闊的展示與成長平臺,讓思維在探索中閃光,讓熱愛在堅持中綻放!培養面對未知問題時,眼里有光、手里有方法的終身學習者。
(圖文/滁州外國語學校)
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
