吃完荔枝寫首詩，還要喝荔枝茶！深圳一小學的“荔枝課”火了

“來來來，請同學們吃夏天的第一筐荔枝！”近日在福田區華新小學，語文老師鄧麗云向同學們發出了邀約。

沒有正襟危坐，也沒有照本宣科。老師把荔枝發到每個孩子手里，讓他們先看、再摸、然后剝開吃掉——吃完還不算完，每人得寫一首“荔枝詩”。

這堂課以荔枝為核心，串起了詩詞文脈、自然科普、勞動體悟、美育創作和古法養生。孩子們跳出課本，觀荔、品荔、誦詩、寫詩、悟傳承……在趣味盎然的探索中，守住純真童趣，解鎖想象力和創造力，把夏日的美好與中華傳統文化，穩穩當當地裝進了心里。

五感探荔：激發好奇心

這堂特色荔枝課，不板著臉，不硬邦邦，主打一個“鮮活治愈、童真爆棚”！一開篇，老師就帶著孩子們玩起了“五感探荔”的互動游戲。

“哇，荔枝穿著紅彤彤的外衣！”“刺兒細細的，像小刺猬！”孩子們湊近小腦袋，瞪圓眼睛——一顆顆荔枝圓鼓鼓的，細密的果刺錯落有致，憨態可掬。小手輕輕一摸，粗糙中帶著韌勁兒，奇妙極了！在嘻嘻哈哈的感官體驗中，嶺南佳果的模樣一下子就印在了心里，好奇心被點燃，觀察力和感知力也悄悄長出了小芽。

穿越千年：一顆荔枝，半部嶺南詩史

小小的荔枝，可能藏著半部嶺南詩史，沉淀著千年的人文底蘊，

課堂上，老師帶孩子們穿越回盛唐：“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，孩子們瞪大眼睛：哇，古時候的荔枝這么金貴呀！接著，蘇軾的千古名句蹦了出來：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”老師順勢聊起兩廣沃土如何孕育出這清甜的佳果，孩子們聽得津津有味，心里也悄悄種下了對家鄉風物的熱愛與自信。

科普大發現：荔枝原來是個“寶藏果”！

不止是風雅詩詞，這堂課還是一盤趣味滿滿的科普大餐！老師化身“荔枝達人”，把荔枝的生長奧秘和“隱藏技能”一一拆解。

從抽芽、開花到結果，荔枝要走過多長的路？它為什么“藥食同源”？孩子們越聽越入迷：原來荔枝渾身是寶——果肉里藏著維生素、微量元素和抗氧化的“小衛士”，能補氣養顏、安神助眠，還能增強免疫力！不過老師也俏皮地提醒：“荔枝性溫，吃多會上火哦，脾胃虛寒的小朋友和糖尿病患者要管住小嘴巴”。從玩樂中學到生活常識，同時也樹立了科學健康的飲食觀念。

童心創作：咬一口清甜，筆下開出花

最好的美育，就是邊玩邊創作！荔香在教室里飄啊飄，孩子們人手一顆新鮮荔枝，小心剝開紅殼、褪去薄衣，飽滿的果肉汁水四溢——“嗷嗚”一口，清甜入喉，夏日的幸福感在心底“嘭”地綻放。

有了“四感體悟”創作法的加持，孩子們甩掉模板、卸下壓力，大膽落筆。于是，一句句童真十足的詩句蹦了出來：“荔枝是夏天的小燈籠，甜甜的快樂飛到心底。”“一身小刺藏溫柔，一口清甜醉滿夏天。”“夏風烘紅荔枝的臉蛋，藏著滿兜的溫柔清甜。”

還有孩子寫道：“夏天贈予荔枝清甜，媽媽贈予我溫暖。小小荔枝，藏著最甜的母愛。”——稚嫩的文字，沒有華麗辭藻，卻滿是孩童獨有的浪漫與想象。他們用筆和畫定格住專屬夏日的溫柔，活脫脫一群“小蘇軾”！

古法智慧：荔枝殼煮水，老祖宗的智慧

“一顆荔枝三把火”，怎么辦？別急，老祖宗有妙招——原皮化原火！老師揭秘：古人把廢棄的荔枝殼洗凈煮水，就能中和荔枝的溫熱，巧妙化解上火的煩惱。這就是傳承千年的藥食同源智慧呀！

孩子們爭先恐后地發言、創作、分享，表現棒棒的孩子們每人收獲了一杯清甜的荔枝茶。溫潤的茶湯入喉，燥熱散去，甘香留存。舌尖上的體驗，讓古人的生活智慧悄悄浸潤了童心。

分享高光時刻：笑意盈盈，比荔枝還甜

創作落幕，分享登場！孩子們大大方方地登上講臺，展示自己的詩畫作品，暢談創作靈感。一幅幅明快的畫作，一句句治愈的童詩，讓老師們看了又驚又喜。老師溫柔地點評每一份作品，用心呵護每一顆創意的小種子，也順勢引導孩子們感悟碩果來之不易——從開花到結果，從果農的汗水到手中的清甜。敬畏自然、珍惜勞動成果的種子，就這樣悄悄種下。

一課潤童心：這樣的課堂太動人

一果融萬象，一課潤童心。福田區華新小學這堂別出心裁的荔枝特色課，打破了學科壁壘，跳出了課堂邊界——語文詩詞、自然科普、勞動教育、美育德育、中醫藥知識，完美地“拌”在了一起。書本里的文字、典籍里的文化，變成了可看、可觸、可嘗、可悟的真實體驗。沒有生硬的說教，只有沉浸式的成長；沒有固化的標準答案，只有自由舒展的童真和無限創意。

一顆小小的嶺南荔枝，串起了千年詩詞文脈、一方鄉土風物、自然科學奧秘與傳統生活智慧。這堂充滿煙火氣、詩意感與教育力的夏日特色課，不僅讓孩子們讀懂了嶺南風物的靈動之美、中華傳統文化的深厚之韻，更在他們年少的心底，悄然種下了熱愛自然、傳承文脈、感恩生活的美好種子。

采寫：南都N視頻記者 周正陽