緊急預警！警惕生成式AI引流陷阱

當前，人工智能技術快速普及，生成式AI在學習、生活等場景中被大學生廣泛應用。2026年麥可思開展的最新研究顯示，頻繁使用（幾乎每天使用和經常使用）生成式AI的大學生比例（77%）較2024年（64%）提升了13個百分點，呈現持續快速增長趨勢。

然而，隨著AI工具的普及，詐騙分子盯上了生成式AI的流量紅利，將各類詐騙鏈接、軟件等非法內容偽裝并嵌入AI搜索結果中，使之淪為犯罪分子實施精準詐騙的“引流工具”，套路隱蔽且危害極大，嚴重侵害了人民群眾的財產安全。

近日，呂梁學院發布了《警惕利用“豆包”等人工智能技術引流詐騙的預警》， 部分相應案情如下——

1.2026年2月12日，王某想在“豆包”APP搜索怎么購買卡比龍香煙時，在“豆包”推薦下點擊進入一網站，隨后被引導下載一款名為“JSPP”的軟件。詐騙分子以“需直接付款”“滿3條才可以起送”等理由，要求王某轉賬，后王某被騙人民幣3300元。

2.2025年11月4日，劉某因要退展會門票，在“豆包”APP上搜索退票客服電話時，搜索結果顯示讓其下載“紛玩島票務”軟件，按要求操作后，其銀行卡被盜刷，損失人民幣8861元。

3.2025年10月4日，陳某在“豆包”APP上查詢學習軟件時，根據“豆包”APP的推薦下載了一款名為“八點課程表”的軟件。詐騙分子以“與陳某交朋友并給其轉賬”為由實施詐騙，后陳某被騙人民幣13725元。

4.2025年10月24日，悅某在“豆包”上檢索監控軟件時，在點擊搜索結果里的鏈接聯系對方時，被以虛構監控軟件買賣為由進行詐騙，后按照對方指示操作，通過微信零錢掃碼轉賬轉給對方共計人民幣7040元。

5.2026年2月，趙某在“豆包”APP搜索黃色視頻網站時，在沒有進行任何付款操作的情況下，發現其名下數字人民幣賬戶里的余額被轉出，共計被騙人民幣14972元。

相關案件主要呈現三大特點：一是作案手段隱蔽且技術性強，不法分子利用深度偽造等人工智能技術編造虛假信息、仿冒身份場景，詐騙仿真度與迷惑性大幅提升，普通人群難以甄別；二是信息傳播速度快、覆蓋范圍廣，借助AI生成能力和算法精準推送，定向引流擴散詐騙信息，短時間內波及大量人群，發案率高、社會危害突出；三是犯罪溯源追查難度大，嫌疑人多用加密通信、匿名平臺、跨境服務器隱匿行蹤，搭配虛擬身份、多級轉賬等方式洗白資金，極大增加了案件偵查取證和打擊整治的難度。

“三不、兩查、三及時”

大學生社會經驗相對不足，且部分學生存在獵奇心理、僥幸心理，容易成為AI引流詐騙的重點目標，需牢記“三不、兩查、三及時”原則，強化自我防護意識，守住自身“錢袋子”。

堅守“三不原則”，從源頭規避風險。一是不隨意點擊AI搜索結果中的陌生鏈接，尤其是標注“免費使用”“專屬通道”“低價購買”等誘導性詞匯的鏈接；二是不隨意下載AI推薦的陌生軟件，尤其是非官方應用商店的軟件；三是不向陌生對象透露個人敏感信息，包括身份證號、銀行卡號、支付密碼、短信驗證碼、校園卡信息等，不輕易授權APP使用攝像頭、麥克風等權限，不在社交平臺發布高清正面照、學生證等易被AI利用的信息。

做好“兩查工作”，提升識騙能力。一是查信息真實性，使用“豆包”等AI工具搜索信息時，對搜索結果中的軟件、鏈接、客服信息進行多方核實，尤其是涉及購票、退票、購物、軟件下載等場景，優先通過官方渠道查詢，不盲目相信AI推薦結果；二是查對方身份，若通過AI引流添加陌生好友、接觸陌生客服，不要輕信其身份說辭，可要求對方提供官方證明，或通過多渠道核實，遇到AI偽造身份時，可要求對方做指定動作（如快速眨眼、摸耳），識別AI合成痕跡。

牢記“三及時要求”，降低損失風險。一是及時警惕異常情況，若在使用AI工具時，遇到“要求轉賬”“繳納保證金”“提供驗證碼”“賬戶異常凍結”等情況，立即提高警惕，停止一切操作，切勿被對方的催促、恐嚇所迷惑；二是及時核實確認，遇到可疑情況，第一時間向輔導員、班主任、學校保衛處咨詢，或撥打96110反詐專線、110報警電話核實，也可向身邊同學、家人求助，切勿獨自決策、盲目操作；三是及時報案止損，若不慎受騙，不要隱瞞、不要抱有僥幸心理，立即保留所有證據（聊天記錄、轉賬憑證、軟件截圖、搜索記錄等），第一時間報案，并告知輔導員和家人，配合公安機關開展調查，爭取最大限度追回被騙錢款，及時更改自身各類賬號密碼，防范二次詐騙。

同時，高校作為人才培養和思想政治教育的主陣地，是大學生反詐宣傳教育、風險防范管理的關鍵主體。不過麥可思研究曾開展的2025年大學校園防詐反詐情況研究顯示，當前校園防詐宣傳仍存不足。43.3%的師生認為宣傳頻次不夠，43.2%反映宣傳內容與實際場景結合不緊密、針對性弱，36.6%指出宣傳渠道覆蓋面窄。

當問及師生最希望學校加強哪些方面防詐反詐宣傳內容時，提供個性化防詐指導比例最高（68.1%），比如拆解典型詐騙套路，細化不同群體的防詐要點。此外，還有54.1%的高校師生希望能夠增加新型詐騙形式的專題宣傳（如AI詐騙、精準冒充詐騙）；47.1%的受訪高校師生希望詳細講解遭遇詐騙后的應急處理流程，比如如何報警、凍結賬戶、留存證據等。

這些貼合師生實際需求的優化方向，都是未來校園防詐宣傳工作的核心發力點，可助力提升宣傳的實效性與影響力。高校需加強反詐宣傳體系建設、AI新型詐騙知識普及和常態化警示教育，創新宣傳形式、貼近校園生活實際，精準聚焦大學生易受騙高發領域，筑牢校園反詐防線。

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