以訓(xùn)賦能強本領(lǐng)，守好校園“安全門” 成都溫江光華瑞幼創(chuàng)新安保培訓(xùn)

校園安全無小事，筑牢防線是關(guān)鍵。門衛(wèi)室作為校園安全的第一道防線，安保人員的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到全園師幼的生命財產(chǎn)安全。為切實提升安保隊伍履職能力，破解傳統(tǒng)培訓(xùn)痛點，成都市溫江區(qū)光華瑞泉幼兒園立足園所實際，針對安保隊伍年齡偏大、理論學(xué)習(xí)難度大等特點，創(chuàng)新探索務(wù)實高效的培訓(xùn)模式，推動安保隊伍履職能力提升，為全園師幼筑牢安全防護網(wǎng)。

精簡內(nèi)容，突出核心

該園摒棄以往大而全的理論匯編式培訓(xùn)，聚焦門崗日常工作中“必須做、必須會”的核心要點，將安保工作系統(tǒng)梳理為“人怎么管、門怎么守、事怎么處、器怎么用”四大核心板塊。針對每個板塊，提煉最關(guān)鍵的操作要點，簡化內(nèi)容、突出重點，確保安保人員快速掌握、熟練運用。例如，外來人員登記明確“一問二看三核四登五聯(lián)”五大步驟，滅火器使用提煉“提、拔、握、壓”四字口訣及核心噴射部位，讓培訓(xùn)內(nèi)容簡單易記、貼合實操。

創(chuàng)新方式，貼合實際

結(jié)合安保隊伍年齡特點，創(chuàng)新采用“畫、演、練”相結(jié)合的培訓(xùn)方式。將規(guī)章制度、操作流程制成直觀的示意圖和安全風(fēng)險圖冊，方便安保人員利用休息時間隨時觀看、反復(fù)學(xué)習(xí)；每月組織實戰(zhàn)化情景演練，隨機設(shè)定闖園、不明物品等場景，現(xiàn)場點評指導(dǎo)，加深記憶；利用每天交接班、每周安全例會的碎片時間，組織實操練習(xí)，確保培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用。

優(yōu)化評價，注重實戰(zhàn)

建立“日常表現(xiàn)+實戰(zhàn)檢驗”的常態(tài)化評價機制。安全工作小組定期抽查監(jiān)控回放、現(xiàn)場觀察，考核安保人員執(zhí)勤規(guī)范和流程落實情況；通過“突然襲擊”式測試，如安排陌生人員模擬闖園、放置模擬可疑物品等，檢驗安保人員的警惕性和應(yīng)急處置能力，客觀真實反映培訓(xùn)成效，倒逼隊伍提升能力。

凝聚合力，溫情管理

注重隊伍建設(shè)，凝聚工作合力。建立“老帶新”幫扶機制，由經(jīng)驗豐富的老安保人員手把手指導(dǎo)新進成員，實現(xiàn)經(jīng)驗傳承、能力共進；同時，及時收集安保人員工作中的困惑和困難，主動協(xié)調(diào)解決，用溫情關(guān)懷增強隊伍歸屬感和責(zé)任心，打造出一支責(zé)任心強、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)協(xié)作的安保隊伍。

經(jīng)過一段時間的實踐，幼兒園安保隊伍發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變，應(yīng)急處置更加從容、風(fēng)險排查更加敏銳、值守管理更加規(guī)范，得到了家長和周邊群眾的認可與支持。下一步，幼兒園將持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)工作，深化情景演練的真實性，推廣智能安防等簡易科技手段，進一步筑牢校園安全防線。（供稿：成都市溫江區(qū)光華瑞泉幼兒園）