上海
“這本書我買了，但一直沒翻開過。”
這句話
是不是聽起來特別耳熟？
從《紅樓夢(mèng)》到《西游記》，從《駱駝祥子》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，中學(xué)推薦閱讀的經(jīng)典書目，幾乎每位同學(xué)的書架上都有那么幾本。可真要問一句“你讀了多少”，大多數(shù)人的回答恐怕都是：翻過前幾章，后來就不了了之了。
跨入中學(xué)校門的莘莘學(xué)子，每年寒暑假都會(huì)收到來自學(xué)校老師推薦的一長串閱讀書目。有人被外國名著的人名繞暈，有人覺得書太厚下不去手，還有人直言：“作業(yè)都寫不完，哪有時(shí)間啃名著？”那么，這些被推薦了多年的經(jīng)典，現(xiàn)在的學(xué)生到底讀得怎么樣？是認(rèn)真啃完，還是只背了考點(diǎn)？
老師的初衷希望讓閱讀改變?nèi)松Ｖ袑W(xué)階段正是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，廣泛閱讀經(jīng)典人文書籍，對(duì)塑造健全人格，涵養(yǎng)精神品格有著至關(guān)重要的作用。但往往事與愿違，老師推薦的大多數(shù)圖書，真正能被學(xué)生們完整讀完的寥寥無幾。
我們究竟要如何高質(zhì)量度過假期的閱讀時(shí)光，該怎樣選擇自己的閱讀書目，又該如何處理推薦讀物和個(gè)人喜好書籍之間的矛盾呢？
我們與黃浦區(qū)多位師生探討閱讀問題時(shí)，大家或多或少都有著類似的困惑。
學(xué)校每年都在推薦書目，而學(xué)生的閱讀達(dá)成率實(shí)在差強(qiáng)人意。那么今年假期還需要繼續(xù)給學(xué)生們推薦閱讀書目？這樣做有意義嗎？——當(dāng)然有意義，持續(xù)地引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ラ喿x經(jīng)典，永遠(yuǎn)不過時(shí)。只不過我們需要更有效的閱讀方式，要根據(jù)自己的個(gè)人情況選擇閱讀。
本期《到孔子家上學(xué)》主題讀書訪談節(jié)目，我們就邀請(qǐng)到了兩位嘉賓。一位是上海市光明中學(xué)的語文老師戴利，另一位是高一在讀學(xué)生朱佳霖同學(xué)，來參與話題的討論。
在討論中，涉及了幾個(gè)熱點(diǎn)問題，非常值得讀者們?nèi)ニ伎己吞剿鳌?/p>
話題一：選取推薦書目，背后有著怎樣的考量標(biāo)準(zhǔn)？
話題二 原來孩子并不是不愛讀名著！？而是另有緣由！
讀書
是最好的生活方式
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《到孔子家上學(xué)》閱讀討論欄目
記者 / 姜東鋒
特約記者 / 伋升彪
編輯 / 樊陸佳
圖片 / 于依凡
視頻 / 于依凡
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