四川
近日，成都市武侯區教科院附屬小學內暖意融融，備受期待的“故事媽媽、爸爸”志愿者團隊首次見面會在此溫情舉行。來自全校各年級的十位家長志愿者以書為媒、以愛為伴，共同開啟了用故事陪伴孩子成長、用閱讀鏈接家校的溫暖旅程。此次活動旨在組建一支由家長組成的志愿者團隊，推動家長走進班級為孩子們分享故事，深化家校協同育人實效，讓閱讀浸潤童年，讓陪伴溫暖成長。
見面會在輕松溫馨的氛圍中啟幕。主持人清晰闡釋了“故事爸媽”項目的初衷與愿景：“我們不是來上課的，是來當‘故事魔法師’的。你只需要一本書、一顆愿意分享的心，就能成為孩子們眼中最閃亮的‘故事明星’?！?/p>
隨后的破冰環節“一句話+一本書”將現場氣氛推向高潮。家長們依次分享自己和孩子最愛的書籍——《X的奇幻之旅》《彩虹色的花》《活了一百萬次的貓》《我不想被罵》《美猴王》等一本本經典讀物，串聯起一個個溫暖的親子閱讀片段，承載著家長對孩子的陪伴與期許。
學校領導朱玉琴副校長代表校方，對項目給予充分肯定，并表達了全力支持的態度。朱玉琴表示，“故事爸媽”活動是學?！傲Ⅲw閱讀”體系的重要組成部分，閱讀不僅是親子溝通的重要橋梁，也是自我成長的重要路徑，更是“終身學習”的基礎，而家長志愿者正是“立體閱讀”的重要踐行者?！跋Ｍㄟ^這項活動，讓孩子們感受閱讀之美、體悟生活意義，家校攜手同行，陪伴孩子共同成長?！敝煊袂偬貏e提出，家長選書時需堅守積極、健康、向善的基本原則，讓優質讀物滋養孩子心靈。
隨后，胡迪老師作為特邀嘉賓，為家長們帶來了一場沉浸式的故事會。胡迪以《糖球》《機器人想要和需要》兩本繪本書為例，引導家長關注講故事的技巧，通過多變的音調、適時的互動提問，讓家長們直觀感受“講好一個故事”的方法。針對部分家長擔心自身技巧不足的顧慮，胡迪耐心鼓勵：“先嘗試就好，即便沒有技巧，平穩地為孩子讀好一本書，也是對孩子閱讀習慣培養的有力加持。”
家長學校代表陳瑤老師則從協同育人的角度，解讀了“故事爸媽”工作的深層價值。她表示：“‘故事爸媽’是我們家校協同育人的橋梁，不僅可以增強家長與本班老師之間的溝通，更能為孩子樹立正向榜樣，甚至帶動更多家庭重視閱讀、參與陪伴，共同營造優質的成長環境?！?/p>
活動最后，家長志愿者們許下溫暖約定：自4月起，第一批“故事爸媽”將正式走進班級，用生動的故事點亮孩子們的閱讀生活。見面會在全體志愿者的合影中圓滿落幕，鏡頭前，家長們笑容燦爛、眼神堅定，滿含著對志愿工作的熱忱與期待。
“‘故事媽媽、爸爸’志愿者團隊的成立，標志著我校家校共育工作又邁出了新的一步。”朱玉琴表示，學校將持續搭建家校協同育人平臺，助力這支充滿愛與熱情的家長團隊，定期走進課堂、走近孩子，用故事傳遞溫暖，讓閱讀的種子在校園的每一個角落生根發芽，推動形成家校同心、共育成長的良好教育生態。（圖/文 成都市武侯區教科院附屬小學）
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